НЕКОТОРЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ВСЕЛЕННОЙ, ЭТАЛОНАХ И ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПАХ РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО МИРА. ЕЩЁ РАЗ О КРАСНОМ СМЕЩЕНИИ

Афанаскин А.С.

Афанаскин Александр Сергеевич - пенсионер

г. Москва

Аннотация: Вселенная (наш материальный мир) – постоянно увеличивающаяся в объёме (на стадии расширения) вращающаяся физическая структура, обладающая крайне незначительными возможностями для внутреннего обмена веществом, с постоянно возрастающей энергонасыщенностью. Приток энергии во внутренние её области осуществляется, по-видимому, за счёт потока частиц, формирующихся во внешних пограничных областях материального мира. Констатировано, что не существует природных физических явлений, процессов, либо объектов, которые можно было бы соотнести с такими эталонами как секунда и сантиметр. Без диалектического осмысления наблюдаемых эффектов в окружающей нас действительности невозможно разрабатывать фундаментальные природные закономерности, понять логику событий, происходящих в Природе. На взгляд автора, основной причиной «красного смещения» в спектре излучаемых объектов Вселенной является разница в масштабах времени в момент формирования частоты излучаемого объекта и в момент её фиксации в настоящее время.

Ключевые слова: Вселенная, эталоны, красное смещение.

SOME ADDITIONAL REFLECTIONS ON THE UNIVERSE, STANDARDS, AND THE DIALECTICAL PRINCIPLES OF THE DEVELOPMENT OF THE MATERIAL WORLD. ONCE AGAIN, ABOUT THE RED SHIFT

Afanaskin A.S.

Afanaskin Alexander Sergeevich - pensioner

MOSCOW

Abstract: The universe (our material world) is a constantly expanding (at the stage of expansion) rotating physical structure with extremely limited internal exchange of matter, and a constantly increasing energy content. The influx of energy into its internal regions appears to be due to the flow of particles generated in the outer boundary regions of the material world. It has been established that there are no natural physical phenomena, processes, or objects that can be compared to such standards as the second and the centimeter. Without a dialectical understanding of the observed effects in the reality around us, it is impossible to develop fundamental natural patterns and understand the logic of events occurring in Nature. In the author's opinion, the main reason for the "red shift" in the spectrum of the emitted objects in the universe is the difference in time scales at the moment of formation of the emitted object's frequency and at the moment of its fixation.

Keywords: Universe, standards, redshift.

Список литературы / References

1. Афанаскин А.С. Некоторые замечания по поводу физической природы времени // «EUROPEAN RESEARCH» 5 (6), 2015. С. 6-15.
2. Афанаскин А.С. Некоторые замечания о мерности материального мира // «EUROPEAN SCIENCE» 4(14), 2016. С. 5-9.
3. Афанаскин А.С. О частотах космического излучения. // «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW» 5(15), 2016 С. 8-9.
4. Афанаскин А.С. К вопросу об основных принципах формирования пространства материального мира. / «Вестник науки и образования» №11(154), ч. 1, ноябрь 2024 С. 18-24.
5. Афанаскин А.С. Несколько дополнительных замечаний по поводу физических границ материального мира. Иерархия типов взаимодействий. // «Проблемы современной науки и образования» № 3(202), 2025, С. 18-21.
6. Афанаскин А.С. Некоторые дополнительные размышления о сложноорганизованных структурах вещества. Базовые структуры. Методологические замечания. Разное. // «Современные инновации» № 01(42), август 2023, С. 30-35.
7. Афанаскин А.С. Некоторые размышления о «тёмной материи» и «тёмной энергии», о красном смещении и информации. Методологические замечания. // «Проблемы современной науки и образования» №10(197), 2024, С. 11-15.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Афанаскин А.С. НЕКОТОРЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ВСЕЛЕННОЙ, ЭТАЛОНАХ И ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПАХ РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО МИРА. ЕЩЁ РАЗ О КРАСНОМ СМЕЩЕНИИ //  Проблемы современной науки и образования  №1 (212) 2026. - С. {см. журнал}.

К ВОПРОСУ О РАБОТЕ С ТОПОНИМАМИ МОСКВЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ

Ямщикова А.В., Новикова П.А., Чупахина А.С.

Ямщикова Анастасия Владимировна– студент,

дефектологический факультет,

Новикова Полина Андреевна – студент,

факультет начального образования,

Чупахина Анастасия Сергеевна– студент,

дефектологический факультет,

Московский педагогический государственный университет,

г. Москва

Аннотация: в статье рассматривается педагогическая проблема интеграции детей-билингвов в русскоязычную среду начальной школы. Обосновывается использование топонимического материала Москвы как эффективного инструмента, который одновременно решает задачи языкового развития, историко-культурного просвещения и психологической адаптации. Представлен авторский игровой комплекс упражнений, помогающий преодолеть лексический дефицит, сформировать грамматические навыки и снизить коммуникативную тревожность у учащихся.

Ключевые слова: младшие школьники, игровые методики, образовательные потребности, топонимика, поликультурный класс, дидактическая игра.

ON WORKING WITH MOSCOW TOPONYMS WHEN TEACHING BILINGUAL CHILDREN IN PRIMARY SCHOOL

Yamshchikova A.V., Novikova P.A., Chupakhina A.S.

 Yamshchikova Аnastasia Vladimirovna– Student,

DEFECTOLOGY FACULTY,

Novikova Polina Andreevna – Student,

FACULTY OF PRIMARY EDUCATION,

Chupakhina Anastasia Sergeevna – Student,

DEFECTOLOGY FACULTY,

MOSCOW PEDAGOGICAL STATE UNIVERSITY,

MOSCOW

Abstract: The article addresses the pedagogical problem of integrating bilingual children into the Russian-language environment of primary school. The use of Moscow's toponymic material is substantiated as an effective tool that simultaneously addresses the tasks of language development, historical and cultural education, and psychological adaptation. The authors present their own game-based set of exercises designed to overcome lexical deficits, develop grammatical skills, and reduce communication anxiety in students.

Keywords: primary school students, game-based methods, educational needs, toponymy, multicultural classroom, didactic game.

Список литературы / References

1. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.minobrnauki.gov.ru/press-center/news/nauka-i-obrazovanie/29672/
2. Алмазова А.А. Особые образовательные потребности младших школьников-билингвов с нарушениями речи / А.А. Алмазова, А.В. Лагутина, Н.Ю. Шарипова // Начальная школа. – 2023. – № 10. – С. 31-34. – DOI 10.51906/0027-7371_2023_10_31. – EDN KGCIQS.
3. Басик С.Н. Общая топонимика: пособие для студентов географического факультета. Минск: БГУ. 2008. 168 с.
4. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура [Текст]: Лингвострановедение в преподавании рус. яз. как иностр.: учеб. пособие для студентов филол. специальностей и преподавателей рус. яз. и литературы иностранцам / Е. М. Верещагин, В.Г. Костомаров; МГУ. Науч.-метод. центр рус. яз. при Моск. гос. ун-те им. М.В. Ломоносова. Группа страноведения. - Москва, 1973. - 232 с.: ил.; 22 см.
5. Никонов В.А. Краткий топонимический словарь. — М., 1966.
6. Tolman E.C. (1948). Cognitive maps in rats and men. Psychological Review, 55(4), 189–208.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ямщикова А.В., Новикова П.А., Чупахина А.С. К ВОПРОСУ О РАБОТЕ С ТОПОНИМАМИ МОСКВЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ //  Проблемы современной науки и образования  №1 (212) 2026. - С. {см. журнал}.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ

Щербакова И.В.

Щербакова Ирина Владимировна– заместитель директора по УВР,  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 45, г. Новоуральск

Аннотация: в данной статье отражено использование современных педагогических технологий в процессе профессионализации личности обучающихся, а также раскрывается роль профессиональных проб и возможности их проведения в рамках урочной деятельности.

Ключевые слова: профессионализация, профессиональные пробы, современные педагогические технологии

VOCATIONAL TRIALS IN VOCATIONAL TRAINING AT A SECONDARY SCHOOL

Shcherbakova I.V.

Shcherbakova Irina Vladimirovna – Deputy Director for Educational Work,  MUNICIPAL AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY SCHOOL № 45,  NOVOURALSK

Abstract: The article deals with the use of modern pedagogical technologies in the process of professionalization of students. The article also concerns the role of vocational trials and the possibilities of their conduction at the lessons.

Keywords: vocational trials, professionalization, modern pedagogical technologies.

Список литературы / References

1. Чистякова С.Н. Профессиональные пробы. Технология и методика проведения. Методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций / С.Н. Чистякова. - М.: Академия, 2014. – 206 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Щербакова И.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ //  Проблемы современной науки и образования  №1 (212) 2026. - С. {см. журнал}.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ

Щербакова И.В.

Щербакова Ирина Владимировна– заместитель директора по УВР,  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 45, г. Новоуральск

Аннотация: в данной статье отражено использование современных педагогических технологий в процессе профессионализации личности обучающихся, а также раскрывается роль профессиональных проб и возможности их проведения в рамках урочной деятельности.

Ключевые слова: профессионализация, профессиональные пробы, современные педагогические технологии

VOCATIONAL TRIALS IN VOCATIONAL TRAINING AT A SECONDARY SCHOOL

Shcherbakova I.V.

Shcherbakova Irina Vladimirovna – Deputy Director for Educational Work,  MUNICIPAL AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY SCHOOL № 45,  NOVOURALSK

Abstract: The article deals with the use of modern pedagogical technologies in the process of professionalization of students. The article also concerns the role of vocational trials and the possibilities of their conduction at the lessons.

Keywords: vocational trials, professionalization, modern pedagogical technologies.

Список литературы / References

1. Чистякова С.Н. Профессиональные пробы. Технология и методика проведения. Методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций / С.Н. Чистякова. - М.: Академия, 2014. – 206 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Щербакова И.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ //  Проблемы современной науки и образования  №1 (212) 2026. - С. {см. журнал}.

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЯЖЁЛЫХ ОСЛОЖНЕННЫХ ПНЕВМОНИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Кузиев Д.В., Caфаров С.Ф.

Кузиев Диёр Вахиджанович – ассистент,

 кафедра БКП и поликлинической педиатрии

Андижанский государственный медицинский институт

г. Андижан

Caфаров Зафар Файзуллаевич - доцент

кафедра неотложной медицины и медицины катастроф

Ташкентский государственный медицинский университет,

г. Ташкент,

 Республика Узбекистан

Аннотация: за период с 2019 по 2024 годы проведены клинические наблюдения и лечение 81 ребёнка до года с тяжёлой внебольничной пневмонией, как без осложнений, так и с инфекционно-токсическим шоком. Повышение IL-10 при осложнённой и неосложнённой пневмонии отражает сложный иммунный ответ, направленный на контроль воспаления и ограничение повреждения тканей, что может быть компенсаторным механизмом, помогающим организму справиться с инфекцией и восстановить нормальное состояние.

Ключевые слова: внебольничная осложненная пневмония, иммунитет, дети раннего возраста.

IMMUNOLOGICAL FEATURES OF SEVERE COMPLICATED PNEUMONIA IN YOUNG CHILDREN

Kuziev D.V., Safarov S.F.

Kuziev Diyor Vakhidzhanovich – assistant,

DEPARTMENT OF CLINICAL PEDIATRICS AND OUTPATIENT PEDIATRICS

ANDIJAN STATE MEDICAL INSTITUTE

ANDIJAN

 Safarov Zafar Fayzullaevich - associate professor

DEPARTMENT OF EMERGENCY MEDICINE AND DISASTER MEDICINE

TASHKENT STATE MEDICAL UNIVERSITY,

TASHKENT,

REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: Between 2019 and 2024, clinical observations and treatment were conducted on 81 infants under one year of age with severe community-acquired pneumonia, both uncomplicated and complicated by infectious-toxic shock. Elevated IL-10 levels in both complicated and uncomplicated cases reflect a complex immune response aimed at controlling inflammation and limiting tissue damage, likely representing a compensatory mechanism that helps the body manage the infection and restore normal physiological function.    

Keywords: outpatient complicated pneumonia, immunity, young children.

Список литературы / References

1. Анатольевич С.В. [и др.]. Внебольничная пневмония -актуальная проблема современного общества // Ульяновский медико-биологический журнал. 2021. № 1. C. 57–70.
2. Анатольевна Ц.С., П.в К., Н.г К. Пневмонии у детей: старые проблемы и новые возможности // Педиатрическая фармакология. 2011. № 1 (8). C. 12–16.
3. Благов А.Ю. [и др.]. Роль цитокинов в развитии системного воспаления при хронической обструктивной болезни легких и ожирении // Ожирение и метаболизм. 2023. № 4 (19). C. 442–448.
4. Маркелова Е.В, Костюшко А.В., Красников В.Е. Патогенетическая роль нарушений в системе цитокинов при инфекционно-воспалительных заболеваниях // Тихоокеанский медицинский журнал. 2008. № 3 (33). C. 24–29.
5. Николаевна Б.Т., Григорьевич Ч.А. Заболеваемость и смертность населения россии от острых респираторных вирусных инфекций, пневмонии и вакцинопрофилактика // Терапевтический архив. 2018. № 1 (90). C. 22–26.
6. Синопальников А.И. Тяжелая внебольничная пневмония // Портал umedp [Электронный ресурс]. URL: https://umedp.ru/articles/tyazhelaya_vnebol- nichnaya_pnevmoniya.html (дата обращения: 24.08.2025).
7. Mclaughlin J.M. [и др.]. Rates of hospitalization for community-acquired pneumonia among US adults: A systematic review // Vaccine. № 4 (38). C. 741–751.
8. Pessoa E. [и др.]. Factors associated with in-hospital mortality from community-acquired pneumonia in Portugal: 2000-2014 // BMC pulmonary medicine. № 1 (20). C. 18.
9. Кузиев Д.В., Алиев А.Л. Клинико-анамнестические особенности течения тяжёлых пневмоний у детей раннего возраста на фоне инфекционного токсикоза //Тиббиётда янги кун. -2022. -№3(41). -С. 127-129.
10. Кузиев Д.В., Алиев А.Л. Роль ИЛ-10 у детей раннего возраста с тяжелой пневмонией и осложнениями //Тиббиётда янги кун. -2023. -№4(54). -С.608-610.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Кузиев Д.В., Caфаров С.Ф. ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЯЖЁЛЫХ ОСЛОЖНЕННЫХ ПНЕВМОНИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА //  Проблемы современной науки и образования  №12 (211) 2025. - С. {см. журнал}.