Публикация научных работ

Свойство концентрических окружностей и его применение в делении окружности на равные части / Property concentric circle and its application in the division of the circle into equal parts

Рихсибоев Темур Рихсибоевич / Rixsiboev Temur - кандидат технических наук, и.о. профессора;

Рихсибоева Хуршида Миркомиловна / Rixsiboeva Xurshida - преподаватель, кафедра методики преподавания инженерных графиков, Ташкентский государственный педагогический университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Шакирова Чарос Тургуновна / ShakirovaCharos - кандидат педагогических наук, и.о. доцента, декан, факультет педагогики, Андижанский государственный университет, г. Андижан, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье изложена разработанная нами методика деления окружности с высокой точностью на 7 и 9 равных частей, отличная от существующих в практике способов.

Abstract: in given article is stated, designed by us methods of the fission to circumferences by pinpoint accuracy on 7 and 9 equal parts, than existing in practical person of the ways.

Ключевые слова: окружность, деление, равноделитель, угол, свойства, хорда, сектор, дуга-делитель, длина, точность, высокая.

Keywords: circle division is equal divider, corner property, chord, sector, arc-splitter, length, precision, high, correct heptagon nonagon.

Литература

1. Рихсибаев Т. и др.Универсальный способ деления окружности на приближенные равные части. «Педагогик таълим» 2010/1 , стр. 106-112.
2. Рихсибаев Т. и др.Еще раз о трисекции угла, но не последней. Журнал «Педагогик таълим», 2013/6, стр. 70-74.
3. Рихсибаев Т. и др. Универсальный способ деления окружностей на равные части. XI международная студенческая конференция «Графика XXI века» СевГТУ, г. Севастополь, Украина, 2008, стр. 29-30.
4. Гулямова Н. и др. Некоторые способы деления угла и окружности на равные части. Методическое пособие. ТГПУ, 2008 г.
5. Адлер А. Теория геометрических построений. Учпедгиз. – Л., 1940 г.

The role of Internet technologies in the educational process / Роль интернет–технологий в процессе обучения

Сергеева Надежда Николаевна / Sergeeva Nadezda - аспирант, кафедра педагогики и психологии;

Дмитриенко Надежда Алексеевна / Dmitrienko Nadezda- кандидат педагогических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Донской государственный технический университет (ДГТУ), г. Ростов-на-Дону

Abstract: the article analyzes the role of the Internet-technologies in the learning process. The ways of introduction of information technologies in various areas of the educational system.

Аннотация: в статье анализируется роль интернет–технологий в процессе обучения. Рассматриваются пути внедрения информационных технологий в различные области образовательной системы.

Keywords: internet-technology, training program, programmed instruction.

Ключевые слова: интернет–технология, обучающая программа, программированное обучение.

References

1. The federal law of 29.12.2012 N 273-FZ (an edition of 13.07.2015) «About education in the Russian Federation» (with amendment and additional,in force from 24.07.2015).
2. The order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 09.01.2014 N 2 «About the statement of the Order of application by the organizations which are carrying out educational activity, electronic training, remote educational technologies at realization of educational programs».
3. Lobachyov S. L. «Basis of development of electronic educational resources» of INTUIT 2013.
4. Sharkov F. I. «Interactive electronic communications (emergence of «The fourth wave»): Manual; Dashkov and To; 2012.
5. Griban O. N. New information technologies in teaching: analysis of educational practice // Historical science and history education as factors of humanization of society: Sat. scientific. Art. / USPU. - Ekaterinburg, 2012. Part I.
6. Rudakova D. T. «Interactive video conference: experience, problems and prospects» [Electronic resource]. Access:
7. // http://distant.ioso.ru.
8. Yemelyanov N. C., Partyka T. L. «Protection of the information in a personal computer «Acad-tion: Forum. 2009. S. 462.
9. Zakharov G. «Information Technology in Education» Textbook. allowance. The Academy, 2012.
10. Katorin Y. F., Spivak A. I., «Protection of information by technical means». 2012.
11. D. O. Kosolapov «Building multilateral algorithms under different security models. « Cand. Sci. Sciences. Moscow, 2010.
12. S. I. Maslova «Informatization of education: trends, tools and technologies: Textbook. « Benefit / under total. Ed. Maslov. M .: Publishing House MEI, 2004. 127 c.
13. T. B. Ustinova «Case-technology as a condition of activisation of independent work of students» // Access: http://festival.1september.ru.

Использование «народных революций» в Кыргызской Республике для формирования и развития научного мировоззрения учащихся в обучении физике / The use of «popular revolutions» in the Kyrgyz Republic for the formation and development of scientific outlook of p

Султанкулов Дуйшоналы Итибаевич / Sultankulov Duishonaly - старший преподаватель, кафедра менеджмента образования, Кыргызская академия образования, г.Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: рассмотрены и проанализированы аналогичность исторических событий и фактов с точки зрения физических явлений, происходящих в природе, определены пути использования их в учебно-воспитательном процессе средней школы.

Abstract: consideredandанализированыanalogicalnessofhistoricaleventsandfactsfromthepointofviewofthephysicalphenomenainwhatbegoingoninthewild,thewaysoftheuseofthemarecertainintheучебно-воспитательномprocessofhighschool.

Ключевые слова: анологичность, исторические события, физические явления «порядок из хаоса», «народная революция», синергетика.

Keywords: analogicalness,historicalevents,physicalphenomena«orderfromchaos»,«folkrevolution»,synergetics.

Литература

1. Гуревич П.С. Введение в философию. –М.: Олимп, 1997.
2. Лешкевич Т.Г. Философия науки. – М.: Инфра, 2008.
3. Мамбетакунов Э. Физиканы окутуу теориясы жана практикасы.- Б.: ОСОО «Айат», 2004.
4. Мамбетакунов Э. Табият, билим жана мезгил. – Бишкек, «Университет», 2012.
5. Усова А.В. Теория и методика обучения физике: Общие вопросы. - Санкт – Петербург, «Медуза» 2002.

Формирование гражданской активности студентов / The formation of civic activism of students

Ходжагельдиева Зульфия Мирзагельдиевна / Khodjageldieva Zulfya - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и психологии, Таразский гуманитарно-инновационный университет, г. Тараз, Республика Казахстан;

Сарыбекова Салтанат Махметгалиевна / Sarybekova Saltanat - докторант, Евразийский национальный университет им. Л. Гумилёва, г. Астана, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматривается проблема гражданско-патриотического и нравственного воспитания молодёжи. Проблема гражданского, патриотического и нравственного воспитания требует междисциплинарного подхода и определения новых подходов к формированию гражданского сознания в вузе. Выявлены психологические особенности формирования личности и создания условий осознания целесообразности регуляции ее поведения как условия формирования гражданственности.

Abstract: the article deals with the problem of civil and patriotic and moral upbringing of young people. The problem of civil, patriotic and moral education requires an interdisciplinary approach and the identification of new approaches to the formation of civil consciousness. Revealed the psychological characteristics of personality and create conditions awareness its regulation of conduct feasibility as conditions of formation of citizenship.

Ключевые слова: гражданственность, гражданское сознание, гражданская активность, гражданская позиция, гражданский долг.

Keywords: citizenship, civic consciousness, civic engagement, citizenship, civic duty.

Литература

1. Назарбаев Н. А. «Стратегия «Казахстан-2050». Новое политическое направление государства. [Электронный ресурс]. – Послание - Режим доступа: // http: www. inform. kz/kaz/artikle/2518877 - Астана, 2012.
2. Назарбаев Н. А. «Концепция об укреплении и развитии казахстанской идентичности и единства», Астана, Акорда Указ № 147 от 28.12.2015 г.
3. Байкова В. Философия Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.): Факторы победы, историческое значение и уроки (К выходу в свет первого тома «60 лет Битвы под Москвой в Великой Отечественной войне» // Безопасность Евразии. – 2003. – № 2. – С. 117–126.
4. Вольский А. Жила бы страна родная: наша главная забота (февраль 2003–февраль 2000) // Безопасность Евразии. – 2003. – № 2. – С. 127–130.
5. Казахстан в глобальном мире: вызовы и сохраниние идентичности / под. ред. А. Н. Нысанбаева. - Алматы: Институт философии и политологии КГ МОН РК, 2011. – 355 с.
6. Кенесарина З. У. Американские теории социализации личности. — Новосибирск, 2004. — 165 с.
7. Курганская В. Гражданская нация - вот что нам нужно // CentralAsiaMonitor.2012. 8-14 июня, 7 с.
8. Фахрутдинова А. В. Развитие гражданского воспитания в Великобритании: ретроспективный анализ // Вестник Тюменского и государственного университета. 2010. № 5. С. 67-73.
9. Фахрутдинова A. B. Общее и особенное в подходах к гражданскому воспитанию в США, Канаде, Австралии и Великобритании // Образование и саморазвитие 2011, № 4. С. 215-221.
10. Фахрутдинова A. B. Адаптационный потенциал зарубежного опыта реализации гражданского воспитания // Среднее профессиональное образование. 2011. № 7. С. 69-71.