Публикация научных работ

The role of Internet technologies in the educational process / Роль интернет–технологий в процессе обучения

Сергеева Надежда Николаевна / Sergeeva Nadezda - аспирант, кафедра педагогики и психологии;

Дмитриенко Надежда Алексеевна / Dmitrienko Nadezda- кандидат педагогических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Донской государственный технический университет (ДГТУ), г. Ростов-на-Дону

Abstract: the article analyzes the role of the Internet-technologies in the learning process. The ways of introduction of information technologies in various areas of the educational system.

Аннотация: в статье анализируется роль интернет–технологий в процессе обучения. Рассматриваются пути внедрения информационных технологий в различные области образовательной системы.

Keywords: internet-technology, training program, programmed instruction.

Ключевые слова: интернет–технология, обучающая программа, программированное обучение.

References

1. The federal law of 29.12.2012 N 273-FZ (an edition of 13.07.2015) «About education in the Russian Federation» (with amendment and additional,in force from 24.07.2015).
2. The order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 09.01.2014 N 2 «About the statement of the Order of application by the organizations which are carrying out educational activity, electronic training, remote educational technologies at realization of educational programs».
3. Lobachyov S. L. «Basis of development of electronic educational resources» of INTUIT 2013.
4. Sharkov F. I. «Interactive electronic communications (emergence of «The fourth wave»): Manual; Dashkov and To; 2012.
5. Griban O. N. New information technologies in teaching: analysis of educational practice // Historical science and history education as factors of humanization of society: Sat. scientific. Art. / USPU. - Ekaterinburg, 2012. Part I.
6. Rudakova D. T. «Interactive video conference: experience, problems and prospects» [Electronic resource]. Access:
7. // http://distant.ioso.ru.
8. Yemelyanov N. C., Partyka T. L. «Protection of the information in a personal computer «Acad-tion: Forum. 2009. S. 462.
9. Zakharov G. «Information Technology in Education» Textbook. allowance. The Academy, 2012.
10. Katorin Y. F., Spivak A. I., «Protection of information by technical means». 2012.
11. D. O. Kosolapov «Building multilateral algorithms under different security models. « Cand. Sci. Sciences. Moscow, 2010.
12. S. I. Maslova «Informatization of education: trends, tools and technologies: Textbook. « Benefit / under total. Ed. Maslov. M .: Publishing House MEI, 2004. 127 c.
13. T. B. Ustinova «Case-technology as a condition of activisation of independent work of students» // Access: http://festival.1september.ru.

Использование «народных революций» в Кыргызской Республике для формирования и развития научного мировоззрения учащихся в обучении физике / The use of «popular revolutions» in the Kyrgyz Republic for the formation and development of scientific outlook of p

Султанкулов Дуйшоналы Итибаевич / Sultankulov Duishonaly - старший преподаватель, кафедра менеджмента образования, Кыргызская академия образования, г.Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: рассмотрены и проанализированы аналогичность исторических событий и фактов с точки зрения физических явлений, происходящих в природе, определены пути использования их в учебно-воспитательном процессе средней школы.

Abstract: consideredandанализированыanalogicalnessofhistoricaleventsandfactsfromthepointofviewofthephysicalphenomenainwhatbegoingoninthewild,thewaysoftheuseofthemarecertainintheучебно-воспитательномprocessofhighschool.

Ключевые слова: анологичность, исторические события, физические явления «порядок из хаоса», «народная революция», синергетика.

Keywords: analogicalness,historicalevents,physicalphenomena«orderfromchaos»,«folkrevolution»,synergetics.

Литература

1. Гуревич П.С. Введение в философию. –М.: Олимп, 1997.
2. Лешкевич Т.Г. Философия науки. – М.: Инфра, 2008.
3. Мамбетакунов Э. Физиканы окутуу теориясы жана практикасы.- Б.: ОСОО «Айат», 2004.
4. Мамбетакунов Э. Табият, билим жана мезгил. – Бишкек, «Университет», 2012.
5. Усова А.В. Теория и методика обучения физике: Общие вопросы. - Санкт – Петербург, «Медуза» 2002.

Формирование гражданской активности студентов / The formation of civic activism of students

Ходжагельдиева Зульфия Мирзагельдиевна / Khodjageldieva Zulfya - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и психологии, Таразский гуманитарно-инновационный университет, г. Тараз, Республика Казахстан;

Сарыбекова Салтанат Махметгалиевна / Sarybekova Saltanat - докторант, Евразийский национальный университет им. Л. Гумилёва, г. Астана, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматривается проблема гражданско-патриотического и нравственного воспитания молодёжи. Проблема гражданского, патриотического и нравственного воспитания требует междисциплинарного подхода и определения новых подходов к формированию гражданского сознания в вузе. Выявлены психологические особенности формирования личности и создания условий осознания целесообразности регуляции ее поведения как условия формирования гражданственности.

Abstract: the article deals with the problem of civil and patriotic and moral upbringing of young people. The problem of civil, patriotic and moral education requires an interdisciplinary approach and the identification of new approaches to the formation of civil consciousness. Revealed the psychological characteristics of personality and create conditions awareness its regulation of conduct feasibility as conditions of formation of citizenship.

Ключевые слова: гражданственность, гражданское сознание, гражданская активность, гражданская позиция, гражданский долг.

Keywords: citizenship, civic consciousness, civic engagement, citizenship, civic duty.

Литература

1. Назарбаев Н. А. «Стратегия «Казахстан-2050». Новое политическое направление государства. [Электронный ресурс]. – Послание - Режим доступа: // http: www. inform. kz/kaz/artikle/2518877 - Астана, 2012.
2. Назарбаев Н. А. «Концепция об укреплении и развитии казахстанской идентичности и единства», Астана, Акорда Указ № 147 от 28.12.2015 г.
3. Байкова В. Философия Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.): Факторы победы, историческое значение и уроки (К выходу в свет первого тома «60 лет Битвы под Москвой в Великой Отечественной войне» // Безопасность Евразии. – 2003. – № 2. – С. 117–126.
4. Вольский А. Жила бы страна родная: наша главная забота (февраль 2003–февраль 2000) // Безопасность Евразии. – 2003. – № 2. – С. 127–130.
5. Казахстан в глобальном мире: вызовы и сохраниние идентичности / под. ред. А. Н. Нысанбаева. - Алматы: Институт философии и политологии КГ МОН РК, 2011. – 355 с.
6. Кенесарина З. У. Американские теории социализации личности. — Новосибирск, 2004. — 165 с.
7. Курганская В. Гражданская нация - вот что нам нужно // CentralAsiaMonitor.2012. 8-14 июня, 7 с.
8. Фахрутдинова А. В. Развитие гражданского воспитания в Великобритании: ретроспективный анализ // Вестник Тюменского и государственного университета. 2010. № 5. С. 67-73.
9. Фахрутдинова A. B. Общее и особенное в подходах к гражданскому воспитанию в США, Канаде, Австралии и Великобритании // Образование и саморазвитие 2011, № 4. С. 215-221.
10. Фахрутдинова A. B. Адаптационный потенциал зарубежного опыта реализации гражданского воспитания // Среднее профессиональное образование. 2011. № 7. С. 69-71.

Развитие ловкости посредством народных игр / The development of mobility through national games

Васильев Алексей Георгиевич / Vasiliev Aleksey - старший преподаватель,

кафедра иностранных языков и гуманитарной культуры;

Ткаленко Яна Игоревна / Tkalenko Yana- студент,

Егорьевский технологический институт (филиал)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», г. Егорьевск

Аннотация: в статье анализируются проблемы развития ловкости посредством народных игр. Рассматривается ловкость как свойство организма тесно связанное с двигательными навыками организма, влияющими на физические качества. Народные подвижные игры рассматриваются как естественная форма  физических упражнений, а так же как фактор физического развития и воспитания и средство духовного формирования личности в процессе педагогической деятельности.

Annotation: the article analyzes the problems of mobility by means of national games. Dexterity is considered as the property of an organism closely related to the body´s motor skills that affect the physical gualinies. National outdoor games are seen as a natural form of exercise, as well as the factor of physical development and education and a means of spiritual formation of formation of personality in the process of teaching activities.

Ключевые слова: развитие ловкости, физическая активность, народные подвижные игры.

Keywords: the development of mobility, physical activiti, national outdoor games.

Литература

1. Волков Г. Н. Этнопедагогика: Учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. -168 с.
2. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. — М.: Физкультура и спорт, 1991. - 288 с. с ил.