Публикация научных работ

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЕ

Курбанов З.М.

 Курбанов Зафар. Маманазарович –доцент,

 кафедры прикладной математики

Каршинский государственный университет

г. Карши, Республика Узбекистан 

Аннотация: в статье представлена более подробная информация о назначении, функциях, преимуществах и роли современных технологий в образовании. Приводятся необходимые концепции современных технологий, таких как облачные технологии и искусственный интеллект. Кроме того, были рассмотрены вопросы взаимозависимости и взаимодополняемости этих двух технологий. Значимость искусственного интеллекта и облачных вычислений в образовании обусловлена прежде всего их ролью в повышении качества и эффективности образовательного процесса. Они значительно улучшают процессы хранения, извлечения и передачи знаний в обеих областях. Это выведет систему образования на новый уровень.

Ключевые слова: гибридные технологии, искусственный интеллект, облачные технологии, облачные вычисления, IaaS, PaaS, SaaS.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE, CLOUD TECHNOLOGIES AND EDUCATION

Kurbanov Z.M.

Kurbanov Zafar Mamanazarovich -Associate Professor

DEPARTMENT OF APPLIED MATHEMATICS

KARSHI STATE UNIVERSITY,

KARSHI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article provides more detailed information about the purpose, functions, advantages and role of modern technologies in education. The necessary concepts of modern technologies such as cloud technologies and artificial intelligence are given. In addition, the issues of interdependence and complementarity of these two technologies were considered. The importance of artificial intelligence and cloud computing in education is primarily due to their role in improving the quality and efficiency of the educational process. They significantly improve the processes of storing, retrieving and transmitting knowledge in both areas. This will bring the education system to a new level.

Keywords: hybrid technologies, artificial intelligence, cloud technologies, cloud computing, IaaS, PaaS, SaaS.

Список литературы / References

1. Курбанов З.М. Облачные технологии: Обзор и применение. Вестник науки и образования. Российский научно-методический журнал. № 4 (58). Часть 1. 2019 г.
2. Kurbanov Zafar Mamanazarovich. Important factors affecting modern cloud technologies using in education. The Journal of Contemporary Issues in Business and Government, Vol. 27 No. 2 (2021)
3. Курбанов З.М., Курбанова Р.З. Преимущества облачных технологий в высших учебных заведениях. Вестник Карши ГУ. 2(40). Карши – 2019.
4. Курбанов З.М. Использование возможностей Google Drive для повышения инфокоммуникационной деятельности преподавателей. Вестник Карши ГУ. 2024 (1) 1.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Курбанов З.М. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЕ //  Проблемы современной науки и образования  №3 (202) 2025. - С. {см. журнал}.

СОТРУДНИЧЕСТВО СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ

Новикова Э.В.

 Новикова Эльвира Владимировна - учитель русского языка и литературы

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «ООШ №56»

г. Кемерово

Аннотация: в статье анализируется роль семьи в процессе профессионального самоопределения детей. Анализируется влияние родительских установок, стиля воспитания, уровня образования и семейного уклада на выбор профессии школьниками. Рассматриваются различные стратегии поведения родителей в ситуации выбора профессионального пути ребёнка: позитивная и активная, жёсткая, пассивная.

Ключевые слова: семья, профессиональное самоопределение, профориентация, влияние родителей, выбор профессии, социализация.

COLLABORATION OF FAMILY AND SCHOOL IN PROFESSIONAL GUIDANCE OF SCHOOLCHILDREN

Novikova E.V.

Novikova Elvira Vladimirovna - teacher of Russian language and literature

MUNICIPAL BUDGETARY GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION "OOSH NO. 56"

KEMEROVO

Abstract: the article analyzes the role of the family in the process of professional self-determination of children. The influence of parental attitudes, parenting style, level of education and family structure on the choice of profession by schoolchildren is analyzed. Various strategies of parental behavior in the situation of choosing a professional path for a child are considered: positive and active, rigid, passive.

Keywords: family, professional self-determination, career guidance, parental influence, choice of profession, socialization.

Список литературы / References

1. Сермяжко Е.И. Семья и личность: пособие /. Е.И. Сермяжко. – Могилев, 2003. – 101 с.
2. Лукина А.К. Методы и технологии социальной и социально-педагогической работы с детьми и семьями, оказавшимися в социально опасном положении: учебно-методическое пособие / А.К. Лукина, С.Д. Чиганова, М.А. Волкова – Красноярск, 2012. – 159 с.
3. Мухамедова Э.В. Профессионально–педагогическая ориентация старших школьников в РФ и США: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Э.В. Мухамедова. – Пятигорск, 2005. – 235 с.
4. Александрова Н.А. Профессиональное самоопределение подростков и юношества с позиций родительской семьи/ Н.А. Александрова//Вестник СпбГУ. – 2011. – №4. – С. 93-95.
5. Иващенко Г.М., Иванова Л.П. Педагогический коллектив и пионерская дружина: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1987.— 206 с.
6. Коломинский А.Я. Изучение педагогического взаимодействия. — Советская педагогика. - 1991 – № 10. – С. 36—40.
7. Маишева В.А. Работа с родителями. — М.: Просвещение, 1982.— 64 с.
8. Новикова Л.И. Воспитательные системы как фактор гуманизации межличностных отношений //Современная школа: проблемы гуманизации отношений учителей, учащихся и родителей. – М.: Изд-во ИТП и МИО РАО, 1993. – С. 145.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Новикова Э.В. СОТРУДНИЧЕСТВО СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ //  Проблемы современной науки и образования  №2 (201) 2025. - С. {см. журнал}.

ПЕРСПЕКТИВЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ УЗБЕКИСТАНА

Ивонина Н.В., Илхомова Г.З.

Ивонина Наталья Викторовна – главный специалист

Отдел стратегического развития и анализа информации,

Илхомова Гульноза Зайнитдин кизи – ведущий специалист,

Научно-исследовательский институт развития туризма,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена исследованию перспектив междисциплинарного образования в сфере туризма Узбекистана. Авторы анализируют актуальные тенденции развития туристической отрасли, выявляют потребность в высококвалифицированных кадрах с комплексными знаниями и навыками. В статье рассматриваются преимущества междисциплинарного подхода, такие как повышение качества подготовки кадров, развитие новых туристических направлений, интеграция в глобальное образовательное пространство.

Ключевые слова: междисциплинарное образование, туризм, Узбекистан, образовательные программы, инновации, рынок труда, экотуризм, агротуризм, событийный туризм, цифровые технологии, международное сотрудничество.

PROSPECTS OF INTERDISCIPLINARY EDUCATION IN THE TOURISM SECTOR OF UZBEKISTAN

Ivonina N.V., Ilkhomova G.Z.

Ivonina Natalya Viktorovna – chief specialist

DEPARTMENT OF STRATEGIC DEVELOPMENT AND INFORMATION ANALYSIS,

Ilkhomova Gulnoza Zainitdin kizi – leading specialist,

INSTITUTE FOR TOURISM DEVELOPMENT,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article is devoted to the study of the prospects of interdisciplinary education in the tourism sector of Uzbekistan. The authors analyze current trends in the development of the tourism industry, identify the need for highly qualified personnel with comprehensive knowledge and skills. The article discusses the advantages of an interdisciplinary approach, such as improving the quality of personnel training, developing new tourism destinations, and integrating into the global educational space.

Keywords: interdisciplinary education, tourism, Uzbekistan, educational programs, innovations, labor market, ecotourism, agrotourism, event tourism, digital technologies, international cooperation.

Список литературы / References

1. Статистика. Количество иностранных туристов, посетивших в 2023 году [Электронный ресурс] // Официальный сайт Государственного комитета Республики Узбекистан по развитию туризма. — Ташкент, 2024. — URL: https://uzbektourism.uz/ru/research/statistics (дата обращения: 26.11.2024).
2. Указ Президента Республики Узбекистан от 05.01.2019 г. № УП-5611 "О дополнительных мерах по ускоренному развитию туризма в Республике Узбекистан" // Национальная база данных законодательной информации Республики Узбекистан [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/docs/4143186 (дата обращения: 26.11.2024).
3. Azizova N.T., Ilkhomova G.Z. FEATURES OF TOURISM DEVELOPMENT IN CENTRAL ASIAN COUNTRIES //Экономика и социум. – 2022. – №. 12-1 (103). – С. 51-54.
4. Постановление Президента Республики Узбекистан от 27.07.2023 г. № ПП-238 "О мерах по дальнейшему ускорению реформ и эффективной организации системы государственного управления в сфере туризма" // Национальная база данных законодательной информации Республики Узбекистан [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/ru/docs/6549290 (дата обращения: 26.11.2024).
5. Ilkhomova G.Z. Medical tourism development trends in the world and Uzbekistan // Проблемы современной науки и образования. – 2021. – №. 4 (161). – С. 56-60.
6. Постановление Президента Республики Узбекистан от 18.07.2024 г. № ПП-269 "О мерах по совершенствованию системы подготовки кадров в сфере туризма" // Национальная база данных законодательной информации Республики Узбекистан [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/ru/docs/7031187 (дата обращения: 26.11.2024).
7. Сфера профессиональной деятельности «Туризм и гостеприимство» [Электронный ресурс] // Реестр профессиональных стандартов: сайт. — Ташкент: Министерство занятости и трудовых отношений Республики Узбекистан. — URL: https://profstandart.mehnat.uz/ru/profStandart?name=%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC+%D0%B8+%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&category_id=1&set_filter=%D0%98%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%8C (дата обращения: 26.11.2024).
8. Беликова Л.Ф. Профессиональное ремесленное образование: проблемы социально-профессиональной адаптации выпускников //Основные проблемы общественных наук. – 2015. – С. 43-46.
9. Carreira V.A., do Amaral P.B. Ecotourism and interdisciplinary skills //Handbook of teaching and learning in tourism. – Edward Elgar Publishing, 2017. – С. 416-426.
10. Кореневский А.В., Узнародов И.М. Модернизация образования: индивидуализация и междисциплинарность // Высшее образование в России. – 2010. – №. 11. – С. 113-118.
11. Иванова А.П. Использование междисциплинарного подхода при подготовке экскурсоводов //Pedagogical Scientific Journal. – 2023. – Т. 6. – №. 6. – С. 107.
12. Afifi G.M.H., Atef T., Al Busaidi Y. Interdisciplinary higher education in tourism: The case of SQU, Oman //Anatolia. – 2019. – Т. 30. – №. 1. – С. 6-17.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ивонина Н.В., Илхомова Г.З. ОБ ПЕРСПЕКТИВЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ УЗБЕКИСТАНА //  Проблемы современной науки и образования  №12 (199)2024. - С.{см. журнал}.

ОСОБЕННОСТИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СТЁРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ

Ларченкова Д.Д., Меженцева Г.Н.

Ларченкова Дарья Денисовна – студент,

Меженцева Галина Николаевна – преподаватель,

Смоленский государственный университет,

г. Смоленск

Аннотация: в статье рассматривается вопрос об особенностях звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией. Выделены ключевые уровни и группы нарушений звукопроизношения при стёртой дизартрии.

 Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, стёртая дизартрия, логопедическая работа, диагностика звукопроизношения, нарушения звукопроизношения.

FEATURES OF SOUND PRONUNCIATION IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH ERASED DYSARTHRIA

Larchenkova D.D., Mezhentseva G.N.

Daria Denisovna Larchenkova – student,

Mezhentseva Galina Nikolaevna – teacher,

SMOLENSK STATE UNIVERSITY,

SMOLENSK

Abstract: the article examines the issue of the peculiarities of sound pronunciation in children of senior preschool age with erased dysarthria. The key levels and groups of sound pronunciation disorders in erased dysarthria are identified.

Keywords: children of senior preschool age, erased dysarthria, speech therapy work, diagnosis of sound pronunciation, sound pronunciation disorders.

Список литературы / References

1. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей [Текст]. – М.: Астрель, 2008.
2. Лопатина Л.В. Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения [Текст] // Материалы конференции "Реабилитация пациентов с расстройствами речи. – Спб., 2000
3. Федосова О.Ю. Особенности звукопроизношения детей с легкой степенью дизартрии [Текст]// Логопед в детском саду. – М.: Коррекционная педагогика. – 2004. – № 1.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ларченкова Д.Д., Меженцева Г.Н. ОСОБЕННОСТИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СТЁРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ  //  Проблемы современной науки и образования  №6 (193)2024. - С.{см. журнал}.