ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ НА ТВОРЧЕСТВО А. КОЗЛОВСКОГО

Эрназаров И.И.

 Эрназаров Исломбек Исмаил угли - ведущий преподаватель,

 кафедра теории музыки,

Самаркандская специализированная художественная школа,

г. Самарканд, Республика Узбекистан

 Аннотация: Алексей Козловский считается одним из композиторов, внесших большой вклад в развитие узбекской симфонической музыки и беззаветно послуживших этому пути. За свою карьеру А. Козловский создал множество произведений в различных направлениях, от небольших миниатюр до оперы, балета и симфонической музыки. Более масштабно рассмотрены и изучены его опера «Улугбек», балет «Тановар», сюита «Лола» и несколько симфонических поэм.

В 20 веке жанр симфонической поэмы получил широкое развитие в странах Средней Азии. Композиторы в этом периоде часто обращались к жанру симфонической поэмы. Становление симфонической музыки и жанра симфонической поэмы в прямом смысле этого слова в Узбекистане связано с творчеством А. Козловского.

Ключевые слова: музыка, симфония, поэма, композитор, мелодия, тановар, стиль, школа.

THEORETICAL VIEWS ON THE WORK OF A.KOZLOVSKY

Ernazarov I.I.

 Ernazarov Islоmbek Ismail ugli - Leading Lecturer,

DEPARTMENT OF MUSIC THEORY,

SAMARKAND SPECIALIZED ART SCHOOL,

SAMARKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

 Abstract: Aleksey Kozlovsky is considered one of the composers who made a great contribution to the development of Uzbek symphonic music and wholeheartedly served this path. During his career, A. Kozlovsky created many works in various directions, from small miniatures to opera, ballet and symphonic music. His opera “Ulugbek”, the ballet “Tanovar”, the suite “Lola” and several symphonic poems are considered and studied on a larger scale.

In the 20th century, the genre of the symphonic poem was widely developed in the countries of Central Asia. Composers in this period often turned to the genre of the symphonic poem. The formation of symphonic music and the genre of symphonic poem, in the truest sense of the word in Uzbekistan, is associated with the work of A. Kozlovsky.

Keywords: music, symphony, poem, composer, melody, tanovar, style, school.

 Список литературы / References

1. Джаббаров А. Композиторы и музыковеды Узбекистана. Ташкент, 2004.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Эрназаров И.И. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ НА ТВОРЧЕСТВО А. КОЗЛОВСКОГО //Проблемы современной науки и образования  № 7 (176), 2022. - С. {см. журнал}.

SYMPHONIC POEM BY A.KOZLOVSKY “AFTER READING AINI”

Ernazarov I.I.

 Ernazarov Islоmbek Ismail ugli - Leading Lecturer,

DEPARTMENT OF MUSIC THEORY,

SAMARKAND SPECIALIZED ART SCHOOL,

SAMARKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

 Abstract: the symphonic poem “After reading Aini” (1952) was created by the composer after reading the book “Bukhara” by the famous poet and writer Sadriddin Aini. This book widely covers the economic and political situation of the city of Bukhara at that time, the way of life of ordinary people, the difficulties and injustices, experiences and impressions of the author of the work. As the main theme of the poem, the motif “Nasrulloi” was chosen, recorded by the composer himself in Bukhara from great ustoses. The general mood of the work is lyrical, but at the same time sad. The poem clearly reflects the continuity, all events seem to pass in a “wave”. At the beginning of the work, as an introduction (epigraph), the melody “Nasrulloi” from the composition of the prose section of the maqam “Buzruk” is given. At the end of the work, this topic is given again.

Keywords: music, orchestra, poem, makom, theme, culmination, composer, poet. 

СИМФОНИЧЕСКАЯ ПОЭМА А. КОЗЛОВСКОГО «ПО ПРОЧТЕНИИ АЙНИ»

Эрназаров И.И.

 Эрназаров Исломбек Исмаил угли - ведущий преподаватель,

 кафедра теории музыки,

Самаркандская специализированная художественная школа,

г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: симфоническая поэма «По прочтении Айни» (1952) создана композитором после прочтения книги «Бухара» известного поэта и писателя Садриддина Айни. В этой книге широко освещается экономическое и политическое положение города Бухары того времени, образ жизни простых людей, трудности и несправедливости, переживания и впечатления автора произведения. В качестве основной темы поэмы был выбран мотив «Насруллоий», записанный самим композитором в Бухаре от великих устозов. Общее настроение произведения лирическое, но в то же время и грустное. В стихотворении ярко отражена непрерывность, все события как бы проходят «волной». В начале произведения в качестве вступления (эпиграфа) дается мелодия «Насруллоий» из композиции прозаического раздела макама «Бузрук». В конце работы эта тема дается повторно.

Ключевые слова: музыка, оркестр, поэма, маком, тема, кульминация, композитор, поэт.

 References / Список литературы

1. Kozlovskiy Aleksey. Vospominaniya, dokumenti, stixotvoreniya. Redaktor i sostavitel S. Matyakubova. Tashkent, 2020.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ernazarov I.I. SYMPHONIC POEM BY A.KOZLOVSKY “AFTER READING AINI” //Проблемы современной науки и образования  № 7 (176), 2022. - С. {см. журнал}.

ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ярышева А.Н., Арябкина И.В.

Ярышева Анастасия Николаевна - аспирант;

Арябкина Ирина Валентиновна - доктор педагогических наук, профессор,

кафедра педагогики и социальной психологии, факультет педагогики и психологии,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова,

г. Ульяновск

 Аннотация: в статье рассмотрена проблема воспитания младших школьников в музыкально-творческой деятельности. Проблема активизации музыкально-нравственного вос­питания младших школьников ставит перед педагогами вопросы поиска и нахождения путей оптимального подхода к развитию различных задатков детей. Усиление интереса и внимания к во­просам нравственной культуры детей с полной очевидностью сказывается в расширении сферы влияния нравственности. Перестав быть лишь наукой о пре­красном в искусстве и в жизни, нравственность сегодня вторгается буквально во все области жизни, причём не как внешнее украшение, а как её существо, как неотъемлемая часть её внутреннего содержания.

Ключевые слова: эстетика, музыкально-эстетическое воспитание, музыкальное искусство, младший школьник.

 EDUCATION OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN MUSICAL AND CREATIVE ACTIVITIES

Yarysheva A.N., Aryabkina I.V.

Yarysheva Anastasia Nikolaevna - graduate Student;

Aryabkina Irina Valentinovna - Doctor of Education, Professor,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND SOCIAL PSYCHOLOGY, FACULTY OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,

FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION

ULYANOVSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER I.N. ULYANOV,

ULYANOVSK

 Abstract: the problem of activating the musical and moral education of younger schoolchildren poses to teachers the questions of searching and finding ways of an optimal approach to the development of various inclinations of children. The increased interest and attention to the issues of moral culture of children is clearly reflected in the expansion of the sphere of influence of morality. Having ceased to be only a science of the beautiful in art and in life, morality today invades literally all areas of life, and not as an external decoration, but as its essence, as an integral part of its inner content.

Keywords: aesthetics, musical and aesthetic education, musical art, junior high school student.

Список литературы / References

1. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Методика музыкального образования: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / под общ. ред. М.И. Ройтерштейна. М.: Музыка, 2006. 336 с.
2. Бодина Е.А. Воздействие музыки на воспитание личности / Е.А. Бодина. // М.: Педагогика, 1992. № 5, 6. С. 30–32.
3. Гембицкая Е.Я. Музыкально-эстетическое воспитание учащихся. / Е.Я. Гембицкая. М.: Музыка, 1970. 36 с.
4. Осеннева Н.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: учеб. пособие для студ. нач. фак. педвузов. М.: Академия, 2001.
5. Яфальян А.Ф. Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе. Ростов н/Д: Феникс, 2008. 384 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ярышева А.Н., Арябкина И.В. ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //Проблемы современной науки и образования  № 6 (175), 2022. - С. {см. журнал}.

МОДЕЛИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ПРАВОСЛАВНОЙ МУЗЫКОЙ

Ярышева А.Н., Арябкина И.В.

Ярышева Анастасия Николаевна - аспирант;

Арябкина Ирина Валентиновна - доктор педагогических наук, профессор,

кафедра педагогики и социальной психологии, факультет педагогики и психологии,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова,

г. Ульяновск

Аннотация: в статье рассмотрено моделирование духовно-нравственного воспитания младших школьников в процессе знакомства с православной музыкой.

Ключевые слова: духовно-нравственного воспитания младших школьников.

 MODELING THE SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN THE PROCESS OF ACQUAINTANCE WITH ORTHODOX MUSIC

Yarysheva A.N., Aryabkina I.V.

Yarysheva Anastasia Nikolaevna - graduate Student;

Aryabkina Irina Valentinovna - Doctor of Education, Professor,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND SOCIAL PSYCHOLOGY, FACULTY OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,

FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION

ULYANOVSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER I.N. ULYANOV,

ULYANOVSK

Abstract: the article considers the modeling of spiritual and moral education of younger schoolchildren in the process of acquaintance with Orthodox music.

Keywords: spiritual and moral education of younger schoolchildren.

Список литературы / References

1. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания [Текст] / Б.Г. Ананьев; Рос. акад. наук. Ин-т психологии. Москва: Наука, 2001. 277 c. (Памятники психологической мысли). ISBN 5-02-013093-1.
2. Буре Р.С. Основы нравственного воспитания детей. М.: Перспектива, 2009. 298 с.
3. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология: Курс лекций. М., 2003. С. 79.
4. Воловикова М.И. Нравственность в современной России. [Текст]. М.И. Воловикова // Психологический журнал, 2009. № 4
5. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1980.
6. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о духовно-нравственном воспитании дошкольника. М.: Просвещение, 2010. 109 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ярышева А.Н., Арябкина И.В. МОДЕЛИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ПРАВОСЛАВНОЙ МУЗЫКОЙ //Проблемы современной науки и образования  № 6 (175), 2022. - С. {см. журнал}.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Арифджанова Н.З.

 Арифджанова Нафиса Захидовна – старший преподаватель,

кафедра транспортной логистики,

Ташкентский государственный транспортный университет,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье обоснована актуальность оценки эффективности логистической деятельности компании, как одной из ключевых задач для формирования логистической стратегии, позволяющей выявить резервы повышения эффективности отдельных подсистем логистики. Рассмотрены основные методы оценки логистической деятельности. Сделан вывод, что работа компании в условиях динамично изменяющейся внешней среды и жесткой конкуренции возможна только на основе управления ее материальными, информационными, финансовыми и иными потоками.

Ключевые слова: логистика, управление логистикой, логистическая деятельность

 ASSESSMENT OF THE EFFICIENCY OF LOGISTICS ACTIVITIES

Arifjanova N.Z.

 Arifdzhanova Nafisa Zakhidovna - Senior Lecturer

DEPARTMENT OF TRANSPORT LOGISTICS,

TASHKENT STATE TRANSPORT UNIVERSITY,TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

 Abstract: the article substantiates the relevance of evaluating the effectiveness of the company's logistics activities, as one of the key tasks for the formation of a logistics strategy, which makes it possible to identify reserves for improving the efficiency of individual logistics subsystems. The main methods for evaluating logistics activities are considered. It is concluded that the work of the company in a dynamically changing external environment and fierce competition is possible only on the basis of managing its material, informational, financial and other flows.

Keywords: logistics, logistics management, logistics activities

 Список литературы / References

1. Арифджанова Нафиса Захидовна, Мусаев Расулжан Рахимжан Углы Логистические принципы организации и управления транспортной системой // Проблемы Науки. 2021. №5– С.22–25;
2. Линёва О.Н. Оценка эффективности функционирования логистических систем //Российское предпринимательство. 2008. №. 6-1. С. 21-23.
3. Кривякин К.С., Макаров Н.Н., Полухина А.А. Методика оценки эффективности логистической деятельности предприятия //Экономинфо. 2018. №. 4. С. 54-59.
4. Лукинский В.В., Шульженко Т.Г. Оценка эффективности логистической деятельности компании на основе ключевых показателей //Аудит и финансовый анализ. 2011. №. 4. С. 160-167.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Арифджанова Н.З. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //Проблемы современной науки и образования  № 9 (178), 2022. - С. {см. журнал}.