Публикация научных работ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ

Ходжаева М.Р.

 Ходжаева Матлюба Рустамовна - магистр теории и истории педагогики,

кафедра педагогики, педагогический факультет,

Бухарский государственный университет, г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: в педагогическом общении лучшие качества и манеры поведения учителя отражаются в идеале ученика. Техника педагогического мастерства, требуемая от учителя, является основным инструментом в процессе внедрения. В статье рассматривается культура общения в процессе педагогического общения.

Ключевые слова: педагогическое общение, культура общения, процесс общения, беглая речь, студенческое сообщество, обучение и воспитание, восточное воспитание, национальное воспитание, национальная культура.

USING A CULTURE OF BEHAVIOR IN PEDAGOGICAL COMMUNICATION

Khodjaeva M.R.

Khodjaeva Matlyuba Rustamovna - Master in Theory and History of Pedagogy,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY, FACULTY OF EDUCATION,

BUKHARA STATE UNIVERSITY, BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: in pedagogical communication, the best qualities and manners of the teacher's behavior are reflected in the ideal of the student. The technique of pedagogical skill required from the teacher is the main tool in the implementation process. The article discusses the culture of communication in the process of pedagogical communication.

Keywords: pedagogical communication, communication culture, communication process, fluent speech, student community, training and education, Eastern education, national education, national culture.

Cписок литературы / References

1. Мирзаева Д.Ш., Насимова Н.Қ.К., Ҳакимова Н.С. Арт-педагогика для дошкольников // Scientific progress, 2021. Т. 2. №. 7. С. 1201-1205.
2. Mukhamadovna T.M., Sharipovna, H.A. & Supkhonovna H.N. (2020). The system of development of professional competence in future primary school teachers. SYSTEM, 7(13), 2020.
3. Хакимова Н.С. & Хабибова, Г.Г.А. Авлони-просветитель, педагог и реформатор школы. Вопросы науки и образования, 34.
4. To’raqulovich J.U., Supxonovna H.N. Ways to shape a healthy lifestyle in the family of preschool children // Middle European Scientific Bulletin, 2021. Т. 11.
5. Rajabova L. Steam ta’lim dasturi asosida matematika masalalarini yechishning ilg’or usullari // ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 2020. Т. 1. № 1.
6. Rajabova L. Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о ‘qitish texnologiyasining asosiy tamoyillari // ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 2020. Т. 1. №
7. Avezov S. O'qituvchi nutq madaniyati kompetentligi // ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 2021. Т. 5. № 5.
8. Nizomova S. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda tovush tizimini shakllantirish // ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 2020. Т № 1.
9. Nizomiddinovna K.N. Anthropocentric Approach to Language: Phatics and its Properties // CENTRAL ASIAN JOURNAL OF LITERATURE, PHILOSOPHY AND CULTURE, 2021. Т. 2. № 10. С. 107-110.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ходжаева М.Р. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ //Проблемы современной науки и образования  № 1 (170), 2022. - С. {см. журнал}.

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

Сафарова Г.И.

Сафарова Гулзода Исмаиловна – магистр теории и истории педагогики,

кафедра педагогики, педагогический факультет,

Бухарский государственный университет, г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: внеклассная работа со студентами является неотъемлемой частью учебного процесса. В процессе воспитания духовные ценности представляют собой социально-историческое явление. В статье речь идет о развитии духовно-нравственных качеств студентов в процессе внеурочной деятельности.

Ключевые слова: внеучебная деятельность, кружки, кружки науки, спортивные секции, студенты, воспитательный процесс, этические качества

ORGANIZATION OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR THE DEVELOPMENT OF SPIRITUAL AND MORAL QUALITIES OF STUDENTS

Safarova G.I.

Safarova Gulzoda Ismailovna - Master in Theory and History of Pedagogy,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY, FACULTY OF EDUCATION,

BUKHARA STATE UNIVERSITY, BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: extracurricular work with students is an integral part of the educational process. In the process of education, spiritual values are a socio-historical phenomenon. The article deals with the development of spiritual and moral qualities of students in the process of extracurricular activities.

Keywords: extracurricular activities, circles, circles of science, sports sections, students, educational process, ethical qualities

Cписок литературы / References

1. Nizomiddinovna K.N. Anthropocentric Approach to Language: Phatics and its Properties // CENTRAL ASIAN JOURNAL OF LITERATURE, PHILOSOPHY AND CULTURE, 2021. Т. 2. № 10. С. 107-110.
2. Мирзаева Д.Ш., Насимова Н.Қ.К., Ҳакимова Н.С. Арт-педагогика для дошкольников // Scientific progress, 2021. Т. 2. №. 7. С. 1201-1205.
3. Хакимова Н.С. & Хабибова Г.Г.А. Авлони-просветитель, педагог и реформатор школы.Вопросы науки и образования. 34.
4. To’raqulovich J.U., Supxonovna H.N. Ways to shape a healthy lifestyle in the family of preschool children // Middle European Scientific Bulletin, 2021. Т. 11.
5. Rajabova L. Steam ta’lim dasturi asosida matematika masalalarini yechishning ilg’or usullari // ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 2020. Т. 1. № 1.
6. Rajabova L. Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о ‘qitish texnologiyasining asosiy tamoyillari // ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 2020. Т. 1. № 1.
7. Turdiyeva M.J. Tа’lim-tаrbiya jаrаyonidа pedаgogik oʼyinlаr vа ulаrning shаxs rivojlаnishigа psixologik tа’siri // Scientific progress, 2021. Т. 2. № 7. С. 990-995.
8. Turdiyeva M.J., Davronova G.M.Q. Maktabgacha yoshdagi bolalar ijodiy qobiliyatlarini yuzaga chiqarishda o‘yinchoqlarning roli // Scientific progress, 2021. Т. 2. № 7. С. 996-1002.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Сафарова Г.И. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ //Проблемы современной науки и образования  № 1 (170), 2022. - С. {см. журнал}.

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Шарахимов М.Ш., Мирзахмедова Ш.А.

 Шарахимов Муратхон Шамаксудович – кандидат физико-математических наук, доцент;

Мирзахмедова Шахноз Анваровна – старший преподаватель,

кафедра инновационных образовательных технологий,

Институт инновационного развития, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров системы профессионального образования,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассмотрены инновационные педагогические формы и методы обучения, успешно реализуемые в системе повышения квалификации руководителей, занятых в сфере профессионального образования. Выполнен анализ условий и требования к реализации некоторых профессионально-образовательных технологий в процессе обучения руководителей. Отмечена высокая эффективность комплексного применения инновационных подходов к обучению руководителей, способствующая обретению ими широких профессиональных знаний и навыков.

Ключевые слова: технологии обучения, повышение квалификации, руководители учебных заведений.

APPLICATION OF INNOVATIVE TRAINING METHODS IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF LEADERS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Sharakhimov M.Sh., Mirzakhmedova Sh.A.

Sharakhimov Muratkhon Shamaksudovich – Candidate of Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor;

Mirzakhmedova Shakhnoz Anvarovna – Senior Lecturer,

DEPARTMENT OF INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES,

INSTITUTE FOR INNOVATIVE DEVELOPMENT, ADVANCED TRAINING AND RETRAINING OF PEDAGOGICAL PERSONNEL OF THE VOCATIONAL EDUCATION SYSTEM,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article discusses innovative pedagogical forms and teaching methods that are successfully implemented in the system of advanced training for managers involved in vocational education. The analysis of the conditions and requirements for the implementation of some vocational and educational technologies in the process of training managers. The high efficiency of the integrated application of innovative approaches to training managers is noted, which contributes to their acquisition of broad professional knowledge and skills.

Keywords: teaching technologies, professional development, heads of educational institutions.

Список литературы / References

1. Мирзахмедова Ш.А. Система профессионального образования: Актуальные проблемы мониторинга и оценивания качества // Проблемы педагогики, 2019. № 5 (44).
2. Гришина И.В., Волков В.Н. Актуальные вопросы совершенствования системы дополнительного профессионального образования управленческих кадров на примере системы образования Санкт-Петербурга // Управление образованием: теория и практика, 2011. № 3 (3).
3. Кузнецова И.Ю., Апухтина А.Г. Особенности создания образовательной среды, способствующей развитию субъектной позиции педагога // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2013. №3-4 (16).
4. Никитин Э.М. и др. Андрагогика: история и современность. Федеральная система повышения квалификации работников образования. М.: Изд-во АПК и ППРО, 2003. 125 с.
5. Табашникова О.Л., Матвиенко В.А. Программа MBA: интегративный подход к обучению менеджеров высшего звена // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2014. № 4 (16).
6. Никитина Н.И., Гребенникова В.М. Интерактивные технологии обучения в системе повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений // Вестник ГУУ, 2012. № 13-1.
7. Вавилова Л.Н. Интерактивное обучение / Л.Н. Вавилова, Т.С. Панина // Образование и наука известия УрО РАО, 2007. № 6 (48). С. 29-38.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Шарахимов М.Ш., Мирзахмедова Ш.А. ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ//Проблемы современной науки и образования  № 12 (169), 2021. - С. {см. журнал}.

THEORETICAL BASES OF INTERCULTURAL COMMUNICATION IS ONE OF THE PROBLEMS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES AT NON-PHILOLOGICAL UNIVERSITIES OF UZBEKISTAN

Kushakov Yu.Kh.

Kushakov Yusup Khaytbayevich – Senior Lecturer,

FOREIGN LANGUAGES DEPARTMENT,

TASHKENT STATE TRANSPORT UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: in this article, the main problems of the theoretical bases of development of intercultural communication as an important factor in teaching foreign languages are revealed. According to the author, teaching of foreign languages at non-philological universities is a complex process of forming a new speech system in the cerebral cortex, which begins to coexist and constantly interact with the already developed system of the native language. The main task of teaching foreign languages in modern Uzbekistan is to teach the functional part of a foreign language as a factor of intercultural communication since it is very important to take into account the theoretical bases and connections of intercultural communication and teaching foreign language theory. It may allow to foreign language teachers in organizing their lessons in a high level. The author highlights the key tendencies and problems in this sphere.

Keywords: approach, culture, culture, cultural identity, communication, difficulty, interact, intercultural, various approaches, authentic, task, teaching, tendency, demand, function, functional, reading, listening, speaking, writing

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ КАК ОДНА ИЗ ПРОБЛЕМ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ УЗБЕКИСТАНА

Кушаков Ю.Х.

Кушаков Юсуп Хайтбаевич – старший преподаватель,

кафедра иностранных языков,

Ташкентский государственный транспортный университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье раскрываются основные проблемы теоретических основ развития межкультурной коммуникации как важного фактора в обучении иностранным языкам. По мнению автора, преподавание иностранных языков в нефилологических вузах – это сложный процесс формирования новой речевой системы в коре головного мозга, которая начинает сосуществовать и постоянно взаимодействовать с уже развитой системой родного языка. Основной задачей преподавания иностранных языков в современном Узбекистане является преподавание функциональной части иностранного языка как фактора межкультурной коммуникации, поскольку очень важно учитывать теоретические основы и связи межкультурной коммуникации и преподавания теории иностранного языка. Это может позволить учителям иностранных языков организовать свои уроки на высоком уровне. Автор выделяет ключевые тенденции и проблемы в этой сфере.

Ключевые слова: подход, культура, культура, культурная идентичность, общение, сложность, взаимодействие, межкультурное, общение, различные подходы, аутентичный, задача, обучение, тенденция, требование, функция, функциональный, чтение, аудирование, говорение, письмо

References / Список литературы

1. Gudkov D.B. Theory and practice of intercultural communication. Moscow: ITDGK "Gnosis", 203 p.
2. Saytimova T.N. The role of intercultural communication in the process of teaching foreign languages at the modern stage.Moscow, 1994. 22 p.
3. Vedenina L.G. The theory of intercultural communication and the meaning of the word. Moscow, Slovo, 2000. 46 p.
4. Vereshchagin E.M., Kostomarov G. Linguistic and Cultural Theory of the Word - Moscow. “Russkiy yazik”, 2000. 543 p.
5. Vereshchagin E.M., Kostomarov G. Country Studies and Teaching Russian as a Foreign Language, Moscow. Nauka, 2001. 251 p.
6. Grushevitskaya T.G., Popkov V.D., Sadokhin A.P. Fundamentals of intercultural communication. – Moscow, UNITY-DANA, 2002. 48 p.
7. Vereshchagina I.N. and Prytkina T.A. English Language Textbook for grade 2 schools with in-depth study of the English language, lyceums, gymnasiums, colleges. Moscow. Education, 2000. 165 p.
8. Vyborova G.E. and Melchina O.P. “70 oral topics in English (I and II levels). Textbook for the basic course "Easy English" Moscow. AST-Press, 1998. 54 p.
9. Celce-Murcia M. & Olshtain E. Discourse and context in language teaching, A guide for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 200. 20 p.
10. Searle J.R. Speech Acts: “An Essay in the Philosophy of Language”. Cambridge. Cambridge University Press., 44 p.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Kushakov Yu.Kh. THEORETICAL BASES OF INTERCULTURAL COMMUNICATION IS ONE OF THE PROBLEMS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES AT NON-PHILOLOGICAL UNIVERSITIES OF UZBEKISTAN//Проблемы современной науки и образования  № 11 (168), 2021. - С. {см. журнал}.