Публикация научных работ

Применение мультимедийных иллюстративных анимационных материалов в семинарах по начертательной геометрии / Use of multimedia illustrative animation materials in seminar classes in descriptive geometry

Данилова Ульяна Борисовна / Danilova Uliana – старший преподаватель;

Елисеева Ольга Игоревна / Eliseeva Olga – ассистент, кафедра инженерной графики, факультет робототехники, Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана, г. Москва

Аннотация: в статье освещается опыт внедрения в практический курс начертательной геометрии мультимедийных иллюстративных анимационных материалов.

Abstract: the report highlights the experience of implementing multimedia illustrative materials in practical course of descriptive geometry.

Ключевые слова: начертательная геометрия, информационные технологии, иллюстративные материалы, анимация, мультимедиа.

Keywords: descriptive geometry, information technologies,illustrative materials, animation, multimedia.

Литература

1. Гордон В. О., Семенцов-Огиевский М. А.Курс начертательной геометрии. М.: Высшая школа, 2002. 272 с.
2. Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. М.: Учпедгиз, 1960. 311 с.
3. ГузненковВ. Н., ЖурбенкоП. А. Autodesk Inventor 2012. Трехмерное моделирование деталей и создание чертежей. М.: ДМК Пресс, 2012. 122 с.
4. Гузненков В. Н., Журбенко П. А. Информационное оснащение аудиторных эанятий // Теория и практика общественного развития. 2013. № 12. С. 37–40.
5. Якунин В. И., Серегин В. И., Гузненков В. Н., Журбенко П. А. Геометро-графические дисциплины в высшем профессиональном образовании // Инженерный вестник. 2015. № 05. С. 1039-1047.

Implementation of e-learning is a vital question for the future generation / Внедрение электронного обучения является жизненно важным вопросом для будущего поколения

Арымбаева Бурулкан / Arymbaeva Burulkan - старший преподаватель;

Эргашева Жамила / Ergasheva Djamila – магистр, кафедра компьютерной лингвистики, Кыргызский государственный университет строительства, транспорта и архитектуры, г. Бишкек, КыргызскаяРеспублика

Abstract: the article presents how e-learning process is implemented into the education system of Kyrgyzstan.It discusses the importance of e-learning for the futuregeneration.

Аннотация: статья представляет как реализуется процесс е-обучения в системе образования Кыргызстана. В ней обсуждается важность электронного обучения для будущего поколения.

Keywords: e-learning, тcoursecontent, communicationtechnologies, distantformofstudy.

Ключевые слова: электронное обучение, содержание курса, коммуникационные технологии, дистанционная форма обучения.

References

1. Clark R.E.: E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning, 2nd Edition. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing, 2007. ISBN 978-0-7879-8683.
2. MalaE. E-learning as a part of blended learning in teaching foreign languages.2011p. 111.
3. Harmer J. The practice of English Language Teaching. 4th edition. Essex: Pearson Education Limited, 2007. ISBN 978-1-4058-5311-8.
4. LevyJ. Envision the future of e-learning. In CIO Canada .Vol.13,Number 2,2.
5. MarinaBuzzi. E-Learning (eng.) Access:http://www.intechweb.
6. TurekI. LMS Moodle.UK, Access: http:www.uniba.sk/index.php?id=1310.
7. PearsoneducationMylanguageleaderlab[online] 2009. p. 46Access: http://www.mylanguageleaderlab.com/.

Проблемы подготовки сотрудников полиции по дисциплине «Первая помощь» / The problems of police training in the subject «First aid»

Скобелева Марина Васильевна / Skobeleva Marina – старший преподаватель, кафедра тактико-специальной подготовки, Воронежский институт МВД России, г. Воронеж

Аннотация: в статье рассматриваются правовые аспекты оказания первой помощи сотрудниками полиции и то место, которое занимает дисциплина «Первая помощь» при первоначальной подготовке сотрудников органов внутренних дел и обучении специалистов таких специальностей, как правовое обеспечение национальной безопасности и правоохранительная деятельность в Воронежском институте МВД России. Приведён пример количества часов обучения по дисциплине «Первая помощь» при первоначальной профессиональной подготовке лиц, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел по профессии Полицейский и при подготовке различных специалистов в образовательных учреждениях МВД Российской Федерации. Автор обращает внимание на необходимость разработки федерального закона, регламентирующего оказание первой помощи, чётких, единых для всех лиц, обязанных оказывать первую помощь, алгоритмов оказания первой помощи.

Abstract: the article considers legal aspects of first aid by police officers and the place of discipline «First aid» during the initial training of employees of internal Affairs bodies and the training of specialists of such professions as legal, national security and law enforcement activities in the Voronezh Institute of the Ministry of the Interior of Russia. An example of number of hours of training in the discipline «First aid» for initial vocational training of persons newly employed in the Ministry of the Interior of the Russian Federation of the Police profession and in the preparation of various experts in the educational institutions of the Ministry of the Interior of the Russian Federation. The author draws attention to the need for a Federal law regulating the provision of first aid, clear, uniform for all persons obliged to provide first aid, algorithms of first aid.

Ключевые слова: первая помощь, правовые аспекты оказания первой помощи, первоначальная профессиональная подготовка, подготовка специалистов в системе МВД Российской Федерации.

Keywords: first aid, legal aspects of first aid, initial training, training in the Ministry of the Interior of the Russian Federation.

Литература

1. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 21.11.2011 г. № 323 // СПС «Консультант-Плюс» [Электронный ресурс]: URL: www.consultant.ru (дата обращения 23.06.2016).
2. О полиции: Федеральный закон РФ от 07.02.2011 г. № 3 // СПС «Консультант-Плюс» [Электронный ресурс]: URL: www.consultant.ru (дата обращения 23.06.2016).
3. Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечень мероприятий по оказанию первой помощи: Приказ Министерства здравоохранения РФ от 04 мая 2012 г. № 477н (ред. приказа МЗ РФ № 586 от 07.11.12 г.) // СПС «Консультант-Плюс» [Электронный ресурс]: URL: www.consultant.ru (дата обращения 23.06.2016).
4. Тузов А. И. Памятка сотруднику ОВД по оказанию первой помощи / А. И. Тузов. – М.: ДГСК МВД России, 2013. – 20 с.
5. Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. № 63–ФЗ (УК РФ) с изменениями и дополнениями в действующей редакции от 30 декабря 2012г. // «Консультант-Плюс» [Электронный ресурс]: URL: www.consultant.ru (дата обращения 23.06.2016).

Совершенствование методико-математической подготовки будущих учителей начальных классов / Improving teaching mathematics primary school teachers

Онолбаев Мелис Бекболович / Onolbaev Melis - доцент, кафедра педагогики, Кыргызский государственный университет им. И. Арабаева, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: в статье рассматривается совершенствование программ подготовки будущих педагогов. Проанализированы инновационные подходы к совершенствованию методико-математической подготовки учителя начальных классов.

Abstract: the article deals with the improvement of training programs for future teachers. Analyzed innovative approaches to improving teaching mathematics primary school teacher.

Ключевые слова: подготовка учителя, компетентностый подход, интегративный подход, методико-математическая подготовка.

Keywords: teacher training, competence approach, integrative approach, teaching mathematics.

Литература

1. Каниметов Э. Ж. Процессы демократизации в системе партнерства «вуз - школа» Кыргызской Республики // Вестник современной науки, 2015. № 12-2 (12). С. 19-22.
2. Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании // Высшее образование в России. № 11, 2004. с. 23-29.
3. Бекбоев И. Б. Профессиональная компетентность // Матер. межд. конф. «Новая школа - новый учитель». Выпуск 1, 2003. с. 83-93.
4. Энн С. Критическая грамотность на уроке // Перемена. № 6, 2005. 186 с.