Опыт проведения занятий тренингового типа в учебном заведении для одаренных детей / The experience of training in the educational institution for gifted children
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- 12 окт
- Просмотров: 522
Авербух Наталья Владимировна / Averbukh Natalya – педагог-психолог, специализированный учебно-научный центр, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, г. Екатеринбург
Аннотация: в статье анализируется личный опыт педагога-психолога, проводящего занятия тренингового типа в учебном заведении для одаренных детей (подростков). Описываются особенности их учебной и внеучебной нагрузки, цели, стоящие перед психологом, план занятий и виды реакций различных классов на предлагаемое взаимодействие.
Abstract: the article analyzes the personal experience of the teacher-psychologist, conducting training sessions at a school for gifted children (teenagers). The features of their educational and extracurricular load, objectives of the psychologist, study plan and the types of reactions of different classes to the proposed interaction is described.
Ключевые слова: тренинг, одаренные дети, подростки, особенности подросткового возраста.
Keywords: training, gifted children, adolescents, especially adolescent.
Литература
- Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. СПб.: Питер, 2007. 271 с.
- Лидерс А. Психологический тренинг с подростками. М.: Academia, 2004. 256 с.
Курс «Коммуникационные технологии» / Course ‘Communications technology’
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- 07 окт
- Просмотров: 524
Туленкова Людмила Александровна / Tulenkova Liudmila - магистрант, кафедра информатики, информационных технологий и методики обучения информатике, физико-математический факультет, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск
Аннотация: в статье представлен курс «Коммуникационные технологии», который предназначен для изучения в старших классах непрофильной школы на уроках информатики. Большое внимание уделяется формированию у обучающихся практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий.
Abstract: in this article there is course ‘Communications technology’ for students of senior school at lessons of IT technology. This course pays great attention to practical skills in the field of IT technology and communications technology.
Ключевые слова: лингво-информационная, компетентность, курс, формирование, коммуникационные технологии.
Keywords: linguistic and information, competence, course, formation, communications technology.
Литература
- Авторская программа Угриновича Н. Д. Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10 – 11 классы) // Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы // Составитель М. Н. Бородин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
- Семёнов А.Л. Рольинформационных технологий в общемсреднемобразовании. М.: Изд‐во МИПКРО, 2000. 12 с.
- Туленкова Л. А. Составляющие лингво-информационной компетентности // Проблемы современной науки и образования, 2016. № 15 (57). С. 113-115.
Проблемное обучение – непременное условие реализации учебно-исследовательской работы студентов / Problem-based learning – an indispensable condition of realization of educational-research work of students
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- 04 окт
- Просмотров: 793
Исраилова Гулмира Туткучовна / Israilova Gulmira - старший преподаватель, кафедра алгебры, геометрии, топологии и преподавания высшей математики, Кыргызский национальный университет имени Жусупа Баласагына, г. Бишкек, Кыргызская Республика
Аннотация: статья посвящена проблеме учебно-исследовательской работы студентов. Рассмотрены два вида этой работы. Приводятся задачи и их решения при подготовке будущего учителя математики.
Abstract: the Article is devoted to the problem of educational-research work of students. We considered two types of this work. Given tasks and their solutions in the preparation of future teachers of mathematics.
Ключевые слова: учебно-исследовательская работа, научно-исследовательская работа, проблемное обучение, познавательная деятельность, профессиональная подготовка будущих учителей математики.
Keywords: educational research, research work, problem-based learning, learning activities, professional training of future teachers of mathematics.
Литература
- Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М: Высшая школа, 1980.
- Лебедев А. А. УИРС и НИРС. Вестник высшей школы, 1976. № 7.
- Матюшкин А. М. Теоретические вопросы проблемного обучения. Советская педагогика, 1971. № 7.
- Ильина Т. А. Проблемное обучение - понятия и содержание. Вестник высшей школы, 1976. № 2.
Материальное стимулирование как один из инструментов управления проектированием образовательной программы дошкольной образовательной организации / Material incentives as one of the design management tools of the educational program of preschool education
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- 04 окт
- Просмотров: 539
Сандакова Оюна Дамдиндоржиевна / Sandakova Oyuna - старший воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 111 «Дашенька», г. Улан-Удэ
Аннотация: в данной статье рассматриваются вопросы эффективного управления дошкольным учреждением, в частности материальное стимулирование, как один из эффективных инструментов проектного управления дошкольным учреждением.
Abstract: this article deals with the effective management of preschool institutions, in particular financial incentives, as one of the effective tools for project management kindergarten.
Ключевые слова: управление, проект, проектирование, педагогическое проектирование, деятельность.
Keywords: management, project design, instructional design, operation, promotion.
Литература
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013 г. № 1155.
- Колесникова И. А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. М: Издательский центр «Академия», 2005. 288 с.
- Педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. / Под ред. А. П. Тряпицыной. СПб.: Питер, 2013. 304 с.
