Инновационные технологии в обучении студентов специальности «Технология продукции общественного питания» на примере метода проектов / Innovative technologies in trainingstudents of the specialty «Technologyof productsof public catering»on the exampleproje

Маар Наталья Юрьевна / Maar Natalia Jur'evna - преподаватель специальных дисциплин, специальность: технология продукции общественного питания, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области Октябрьский аграрно-технологический техникум, поселок Качкан, Октябрьский район, Ростовская область

Аннотация: в данной статье проведён краткий обзор инновационных технологий в образовательном процессе СПО, специальность «Технология продукции общественного питания», применение проектной технологии для активизации познавательной деятельности студентов.

Abstract: in this articlethe brief review ofinnovative technologiesin the educational process, software,specialty«Technologyof catering products», the use ofprojectsto enhance the cognitiveactivity of students.

Ключевые слова: инновации в образовании, проектная технология.

Keywords: innovations in education, designtechnology.

Литература

1. Анапович Г. Н. Роль активных методов преподавания [Текст] // Родники культуры: сборник методических докладов и тезисов преподавателей учреждений СПО культуры и искусства: вып. 1 «Культура и образование: юбилейные размышления в Сибирской провинции». – М.: АПРИКТ: ООО «МИЦ «Аюна», 2011. 127 с.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. Кадров / Полат Е. С. и др. Под ред Е. С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 224 с.
3. Полат Е. С. ИОСО РАОМетод проектов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://refdb.ru/look/1218951.html (дата обращения: 10.07.2016).

Методические возможности развития ключевых компетенций учащихся 6-7 классов в процессе обучения музыкой / Methodical possibilities of development of key competencies of pupils of 6-7 classes in the course of music education

Веретнова Юлия Александровна / Veretnova Yuliya - учитель музыки, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя школа № 46, г. Красноярск

Аннотация: статья посвящена особенностям развития ключевых компетенций учащихся 6-7 классов в процессе обучения музыкой в формате ФГОС. На основе анализа психолого-педагогической литературы определены возрастные особенности учащихся 6-7 классов в условиях реализации компетентностного подхода, и даны рекомендации по выбору образовательной программы.

Abstract: the article is devoted to the peculiarities of the development of key competencies of pupils of 6-7 classes in the process of learning music in GEF format. Based on the analysis of psychological and pedagogical literature identified age features of pupils of 6-7 classes in the conditions of implementation of the competency approach and recommendations on the choice of the educational program.

Ключевые слова: ключевые компетенции, компетентностный подход, ФГОС.

Keywords: core competencies, competence-based approach, GEF.

Литература

1. Апраксина О. А. Современные требования к школьному учителю музыки / О. А. Апраксина // Музыкальное воспитание в школе. М., 1982. Вып. 15. С. 32-43.
2. Арчажникова Л. Г. Структура профессиональной деятельности учителя музыки / JI. Г. Арчажникова // Подготовка учителя музыки к профессиональной деятельности в школе: межвуз. сб. науч. тр. Ярославль, 1985. С. 5-17.
3. Зимняя И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе подходов к проблеме образования? / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня, 2006. № 8. С. 20-26.
4. Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 192 с.
5. Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и педагогов. – М., 1994.
6. Apraksin O. A. Modern requirements for school music teacher / O. A. Apraksin // Musical education in school. M., 1982. Vol. 15.
7. Archazhnikova L. G. structure of professional work of music teacher / JI. G. Archazhnikova // Prepare a music teacher for professional work in the school: Hi. Sat. scientific. tr. Yaroslavl, 1985. C. 5-17.
8. Winter I. A. Competence approach. What is its place in the system of approaches to the problem of education? / I. A. Winter // Higher education today, 2006. № 8. S. 20-26.
9. Panfilov A. P. Innovatsionnye educational technology. M.: Publishing Center «Academy», 2009. 192 s.
10. Zuckerman G. A. The psychology of self-development: a challenge for teenagers and teachers. M., 1994.

Great storyteller of the Kyrgyz people / Великий сказитель кыргызского народа

Муратова Саадаткан Султановна / Muratova Saadatkan - манасовед, Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Abstract: this article is devoted to Sayakbay Karalayev. Sayakbay Karalayev is the great storyteller of the epos «Manas». Sayakbay Karalayev is great storyteller of Kyrgyz people.

Аннотация: эта статья посвящена Саякбаю Каралаеву. Саякбай Каралаев – великий сказитель эпоса «Манас». Саякбай Каралаев является великим сказительем кыргызского народа.

Keywords: thestoryteller, antiquetimes, folklore, arena, trance, improvisator, ethnographers, anthropologists.

Ключевые слова: сказитель, античные времена, фольклор, арена, транс, импровизатор, этнографы, антропологи.

References

1. Aliyev S., Kulmatov T. Storytellers and researchers. Bishkek, 1995.
2. Artykbayev K. Who composes the epos «Manas». Epos «Manas» and epic heritage of the world people.Bishkek, Kyrgyzstan, 1995. P. 150.
3. Lizunova E. V. «Person legend». M. Auezov in memoirs of contemporaries. Alma-Ata, 1972. 283 p.
4. Matilli Asanbay«Manas» and its glory. Kyrgyz the 4th. 304 p. Bishkek, 1997.
5. Zhusup Mamay Epos «Manas». Kyrgyz 4-t. B., 1997. 370 p.
6. Mambetakun Mambet Turdu Kyrgyz oral literature and its research. Kyrgyz 4-t. Bishkek, 1997. 215-p.
7. Karybayev Akmat About Muratova Saadat (Personal archive).
8. Tabaldiyev A.About Homer (About Manas's storytellers) // Chui. 1995. 12 Aug.

Intonation in the English and Kyrgyz languages / Интонация в английском и кыргызском языках

Кадырова Шарипа Кадыровна / Kadyrova Sharipa - кандидат филологических наук, профессор, кафедра технологии теории и практики английского языка, факультет лингвистики, Кыргызский государственный университет им. И. Арабаева, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Abstract: this article is about the intonation in English and Kyrgyz languages and their main functions. Also it’s about components of intonation as word stress and other intonation units such as speech melody (pitch of the voice), rhythm, voice tambour, pause and tempo.

Аннотация: эта статья посвящена интонациям английского и кыргызского языков, и их основным функциям. Также говорится об ударении как составной части интонации и о других интонационных единицах, таких как речевая мелодия (основного тона голоса), ритм, пауза и темп.

Keywords: intonation, speech melody, sentence stress, the tempo of speech, the process of speech, word-groups, sense-groups.

Ключевые слова: интонация, мелодия речи, предложение стресс, темп речи, процесс речи, группы слов, чувственные групп.

References

1. Arakin V. D. Comparative typology of the English and Russian languages. Leningrad, 1979.
2. Akhmatov T. K., Mukambayev Zh. Modern Kyrgyz language. Frunze, 1978.
3. Akhmatova O. S. Dictionary of linguistic terms. Moscow, 1966.
4. Akhmatov T. K. Sound system of the modern Kyrgyz literary language. Part I-II, Frunze, 1962, 1972.
5. Batmanov I. A. Modern Kyrgyz language. Frunze, 1963.
6. Vasilyev I. A., Burenkova O. V. Phonetic of English language. Moscow, 1973.
7. Dikushina I. O. Phonetics of English language (theory course). Leningrad, 1965.
8. Dusheev K. Intonation of a simple sentence in modern Kyrgyz language. Frunze, 1980.
9. Jones D. An outline of English phonetics. Cambridge, 1960.
10. Kingdom R. Intonation practice. London, 1960.
11. Connor D. O., Arnold Y. F. Intonation of colloquial English. London, 1961.
12. Palmer U. E. First course of English phonetics. Cambridge, 1967.
13. 13.I. Ward. Phonetics of English. Cambridge, 1968.

Регулирование валютного курса на современном этапе / Regulation of the currency rate at the present stage

Луппова Виктория Вячеславовна / Luppova Viktorija – магистр;

Огрызько Константин Викторович / Ogryz'ko Konstantin - кандидат экономических наук, доцент, кафедра экономической теории и мировой экономики, экономический факультет, Российский государственный социальный университет, г. Москва

Аннотация: в статье анализируется плавающий курс, который является очень важной составляющей политики таргетирования инфляции. Рассматривается вопрос перехода на данную политику в условиях современной России. Можно ли считать её обоснованной?

Abstract: the article analyzes the floating rate, which is a very important component of the inflation targeting policy. The question of transition modern Russia to this currency rate is considered. Can we consider this policy reasonable?

Ключевые слова: валютный курс, Центральный Банк.

Keywords: exchange rate, Central Bank.

Литература

1. «О валютном регулировании и валютном контроле». N 173-ФЗ от 10 декабря 2003 года.
2. «О внесении изменений в Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле». N 127-ФЗ от 5 июля 2007 года.
3. «О центральном банке Российской Федерации (Банке России)». N 86-ФЗ от 10 июля 2002 года.
4. Борисов Е. Ф., Петров А. А. Экономика: Справочник - М.: Финансы и статистика, 2010. - 400 с.
5. Валютное регулирование в системе государственного управления экономикой: Учебник / Под общ. ред. В. М. Крашенинникова. М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2009.
6. Ершов М. В. Валютно-финансовые механизмы в современном мире (кризисный опыт конца 90-х). - М.: «Экономика», 2009. - 319 с.
7. Лебедев Д. А. Основные направления развития рынка наличной иностранной валюты в России. // «Финансовый менеджмент», № 6, 2005.
8. Юровицкий В. «Денежное обращение в эпоху перемен», с. 308-340.
9. Шмыкова С. В., Сосунов К. А. Влияние валютного курса на потребительские цены в России // Экономический журнал ВШЭ. 2007. № 2.