Роль института «Открытое общество» в становлении политической системы стран Центральной Азии / The role of the institute “Оpen society” in the formation of the political system of countries of Central Asia

Хамидова Зульфия Толибовна / Khamidova Zulfiya – аспирант, Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Кыргызской Республики имени К. Дикамбаева, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: в данной статье рассматривается роль института «Открытое общество» в становлении политической системы стран Центральной Азии. На основе анализа деятельности дочерних филиалов, фондов института «Открытое общество», автор показала истоки, цели, средства демократизации политической системы данного региона.

Abstract: his article examines the role of the Institute "Open Society" in the formation of the political systems of Central Asia. Based on the analysis of the activities of subsidiary branches of the Institute "Open Society" fund, the author showed the origins, purposes, means the democratization of the political system.

Ключевые слова: государство, Центральная Азия, общество, политическая система, институт, деятельность, демократия.

Keywords: State, Central Asia, the society, the political system, institution operation, democracy.

Литература

1. Абдурахимов С. Дж. Сорос в Центральной Азии. Алмата, 2001. 161 с.
2. Симоненко Н. Правовые основы международного сотрудничества. Киев. Наука думка, 2001. 32 с.
3. Серенко Т. Национально-государственные интересы стран и их проявление во внешней политике.- Киев, 2001. 267 с.
4. Темирбеков Н. Роль «Фонда Дж. Сорос» в развитии культурного составляющего стран Центральной Азии. Бишкек, 2008. 281 с.
5. Шаповалов В. Миллиардер Сорос, Министр Какеев и мечта об открытом обществе. // Слово Кыргызстана-1995 - 17мая. Бишкек, 1995.

Трансформация политической системы как объективный процесс в развитии государства / The tranformain of the political system as an objective process in the development of the state

Хамидова Зульфия Толибовна / Khamidova Zulfiya – аспирант, Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Кыргызской Республики имени К. Дикамбаева, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: в данной статье рассматривается трансформация политической системы государства как один из объективных процессов в развитии государства. На основе анализа истоков, институционализации, структуризации и последствий трансформации политической системы стран Центральной Азии со дня приобретения независимости каждой из них, автором обобщена ее роль в становлении государств данного региона как полноценных акторов международных отношений.

Abstract: this article examines the transformation of the political system of the state as one of the objective processes in the development of the state. Based on analysis of the origins, institutionalization, structuring and consequences of the transformation of the political systems of Central Asia since the independence of each of them, the author summarizes her role in the formation of states in the region as full actors in international relations.

Ключевые слова: государство, общество, политика, суверенитет, акторы, политическая система, трансформация, страна, интерес.

Keywords: state, society, politics, sovereignty, the actors, the political system, the transformation, the country, the interest.

Литература

1. Амбросимов Н. Государства Центральной Азии в условиях глобализации. Киев, 2002. 231 с.
2. Аванесов М. Становление политической системы старн ЦА. М., 1999, 261 с.
3. Мухин П. Геостратегические комплексы: их сущность, типы. СпБ,199с.
4. Пирогов П. Трансформация политической системы государства: виды и типы. М., 2001, 213 с.
5. Сааданбеков Ж. Авторитаризм и демократия на Востоке. Астана: Фолиант, 2003. 392 с.
6. Симоненко П. Роль национальных интересов в условиях трансформации политической власти. Томск, 2005, 176с.

Опыт проведения занятий тренингового типа в учебном заведении для одаренных детей / The experience of training in the educational institution for gifted children

Авербух Наталья Владимировна / Averbukh Natalya – педагог-психолог, специализированный учебно-научный центр, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, г. Екатеринбург

Аннотация: в статье анализируется личный опыт педагога-психолога, проводящего занятия тренингового типа в учебном заведении для одаренных детей (подростков). Описываются особенности их учебной и внеучебной нагрузки, цели, стоящие перед психологом, план занятий и виды реакций различных классов на предлагаемое взаимодействие.

Abstract: the article analyzes the personal experience of the teacher-psychologist, conducting training sessions at a school for gifted children (teenagers). The features of their educational and extracurricular load, objectives of the psychologist, study plan and the types of reactions of different classes to the proposed interaction is described.

Ключевые слова: тренинг, одаренные дети, подростки, особенности подросткового возраста.

Keywords: training, gifted children, adolescents, especially adolescent.

Литература

1. Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. СПб.: Питер, 2007. 271 с.
2. Лидерс А. Психологический тренинг с подростками. М.: Academia, 2004. 256 с.

Проблемы развития социальной сферы села Пермского края / Problems of development of rural social sphere of the Perm region

Фаренюк Мария Сергеевна / Farenyk Maria – старший преподаватель;

Серогодский Денис Александрович / Serogodsky Denis – старший преподаватель, кафедра финансов, кредита и экономического анализа, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д. Н. Прянишникова, г. Пермь

Аннотация: качество социальной сферы села определяется состоянием аграрной экономики. Поэтому разрушительные процессы в сельском хозяйстве отразились на сельской социальной сфере крайне негативно. Сегодня село производит впечатление запущенности, бесхозности.

Abstract: the Quality of social services in rural areas is determined by the status of the agricultural economy. So the destructive processes in agriculture has affected rural social sphere negatively. Today the village gives the impression of neglect, of abandonment.

Ключевые слова: сельская местность, население, инфраструктура, село, проблема, социологическое исследование, Пермский край.

Keywords: rural, population, infrastructure, village, problem, case study, Perm Krai.

Литература

1. Петриков А. В. Социальное развитие села – общенациональная проблема. // Экономика с.-х. и перераб. предприятий. № 1, 2007.
2. Пермский край в цифрах. 2015: Краткий статистический сборник. / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Пермскому краю. Пермь, 2015. 186 c.
3. Цыганкова Т. А. Управление социальной инфраструктурой сельских поселений. / Автореферат. / Москва: Издательство РГАУ-МСХА имени К. А. Тимирязева, 2008.

Курс «Коммуникационные технологии» / Course ‘Communications technology’

Туленкова Людмила Александровна / Tulenkova Liudmila - магистрант, кафедра информатики, информационных технологий и методики обучения информатике, физико-математический факультет, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск

Аннотация: в статье представлен курс «Коммуникационные технологии», который предназначен для изучения в старших классах непрофильной школы на уроках информатики. Большое внимание уделяется формированию у обучающихся практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий.

Abstract: in this article there is course ‘Communications technology’ for students of senior school at lessons of IT technology. This course pays great attention to practical skills in the field of IT technology and communications technology.

Ключевые слова: лингво-информационная, компетентность, курс, формирование, коммуникационные технологии.

Keywords: linguistic and information, competence, course, formation, communications technology.

Литература

1. Авторская программа Угриновича Н. Д. Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10 – 11 классы) // Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы // Составитель М. Н. Бородин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
2. Семёнов А.Л. Рольинформационных технологий в общемсреднемобразовании. М.: Изд‐во МИПКРО, 2000. 12 с. 
3. Туленкова Л. А. Составляющие лингво-информационной компетентности // Проблемы современной науки и образования, 2016. № 15 (57). С. 113-115.