ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЦ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ РЕЛИГИОЗНОСТИ

Масловский С.И., Цветков А.В.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Масловский Сергей Иванович - директор, Высшая школа психологии и бизнеса;

Цветков Андрей Владимирович - доктор психологических наук, заместитель директора по науке, Центр нейропсихологии «Изюминка», г. Москва

Аннотация: показано, что на всех уровнях религиозности мужчины опережают женщин или по отдельным параметрам саморегуляции, или по общему показателю. Доминирования женщин ни в одном параметре ни на одном из оцениваемых уровней религиозной веры не прослеживается. Более того, эта разница является наиболее значимой в группах неверующих и глубоко верующих респондентов. Данные результаты трактуются авторами как влияние гендерных стереотипов, диктующих женщинам обращение к религиозным ритуалам как к источнику «спокойствия» и стабильности личности в кризисных ситуациях.

Ключевые слова: религиозность, саморегуляция, гендер.

GENDER SELF-REGULATION PECULARITIES IN PERSONS WITH DIFFERENT RELIGIOSITY LEVELS

Maslovskiy S.I., Tsvetkov A.V.

Maslovskiy Sergei Ivanovich - Director, HIGHER SCHOOL OF PSYCHOLOGY AND BUSINESS;

Tsvetkov Andrey Vladimirovich - doctor of Psychology, Deputy Director for science, CENTER OF NEUROPSYCHOLOGY "IZYUMINKA", MOSCOW

Abstract: it is shown that at all levels of religiosity men have higher levels than women or in certain aspects of self-regulation, or at general value. There’s nj dominance of women in any parameter of regulation, at any assessed religiosity levels. Moreover, this difference is most significant in non-believers and deeply religious respondents groups. These results are interpreted by the authors as the influence of gender stereotypes that dictate women to turn to religious rituals as a source of "peace" and stability of personality in crisis situations.

Keywords: religiosity, self-control, gender.

Список литературы / References

1. Гусева Е.С. Гендерные аспекты индивидуальной религиозности // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, 2014. Т. 16. № 2 (2). С. 329 - 332.
2. Мягков И.Ф., Щербатых Ю.В., Кравцова М.С. Психологический анализ уровня индивидуальной религиозности. // Психологический журнал, 1996. Т. 17. № 6. С. 119 - 122.
3. Моросанова В.И., Аронова Е.А. Самосознание и саморегуляция поведения. М.: Институт психологии РАН, 2007. 213 с.
4. Усова Н.В., Кашапова А.Ф. Возрастные особенности персональной религиозности и усвоение норм религии в процессе социализации // Психология, социология и педагогика, 2013 № 8 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psychology.snauka.ru/2013/08/2376/ (дата обращения: 19.12.2016).
5. Сафонова Т.О., Морозова И.С. Уровневые характеристики саморегуляции личности // Вестник КемГУ, 2010. № 3. С. 100 - 106.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Масловский С.И., Цветков А.В. ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЦ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ РЕЛИГИОЗНОСТИ // Проблемы современной науки и образования  №10 (92), 2017. - С. {см. журнал}.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХАКАССКОГО ФОЛЬКЛОРА В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Воронова Ю.В., Токуреев В.Б

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Воронова Юлия Васильевна – учитель начальных классов;

Токуреев Владимир Борисович – учитель физической культуры,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Общеобразовательная школа № 27, г. Абакан

Аннотация: в статье идёт речь об использовании национальной культуры и традиций в учебно-воспитательном процессе начальной школы, которые являются неисчерпаемым источником гуманистического воспитания младших школьников и благоприятным средством для сохранения здоровья детей. Для того чтобы получить, «почувствовать» результат, педагогам приходится комбинировать в своей работе различные методы и приемы, как традиционные, так и нетрадиционные. Особое место в своей работе я уделяю сказкотерапии. В качестве примера - коррекционное занятие на материале хакасских кип-чох.

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционное занятие, сказкотерапия.

USING KHAKASS FOLKLORE IN TEACHING CHILDREN WITH DISABILITIES

Voronova Yu.V., Tokureev V.B.

Voronova Yuliya Vasilevna – primary school teacher;

Tokureev Vladimir Borisovich - a teacher of physical culture,

MUNICIPAL BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY SCHOOL № 27, ABAKAN

Abstract: the article in question on the use of national culture and traditions in the educational process in an elementary school, which is an inexhaustible source of humanistic education of younger schoolchildren and favorable means to preserve the health of children. In order to get a "feel" the result of the teachers have to combine in its work the various methods and techniques, both traditional and non-traditional. A special place in his work, I pay skazkoterapii. As an example of rehabilitative training on the material Khakassian TRC-sneeze.

Keywords: children with disabilities, corrective exercise, skazkoterapiya.

Список литературы / References

1. Хакасские народные сказки. Абакан Хакасское отделение Красноярского книжного издательства 1986 г.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Воронова Ю.В., Токуреев В.Б. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХАКАССКОГО ФОЛЬКЛОРА В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Проблемы современной науки и образования  №10 (92), 2017. - С. {см. журнал}.

РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «ВЕЖЛИВОСТЬ» В РЕЧЕВОМ ЭТИКЕТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ КАЗАХСКОГО, АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)

Дарибаева А.А., Жамангараева Г.А.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Дарибаева Анар Ауелбековна – магистр гуманитарных наук, факультет строительства и транспорта, старший преподаватель, кафедра русского языка для технических специальностей, Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова;

Жамангараева Гульнара Абдуллаевна – учитель английского языка, средняя школа «Торткул», г. Шымкент, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются механизмы отображения концепта «вежливость» в стандартных выражениях, используемых в разговорной речи носителями трех лингвокультур, выявляются признаки, определяющие их сходство и различия, особенности их функционирования в указанных языковых сообществах. У каждой нации свои исторически сформированные правила речевого этикета. Автор отмечает, что в казахском языке имеется больше формул приветствия и прощания, употребление которых зависит от социальных, возрастных, половых характеристик адресатов, чем в русском и английском языках.

Ключевые слова: концепт, вежливость, стандартные выражения, корректность, тактичность, предупредительность, сходство, различие, языковые сообщества, неотъемлемый элемент, социальный статус, универсальные формулы, речевой этикет.

REALIZATION OF CONCEPT «POLITENESS» IN SPEECH ETIQUETTE

(BASED ON KAZAKH, ENGLISH AND RUSSIAN LANGUAGES)

Daribayeva A.A., Zhamangarayeva G.A.

Daribayeva Anar Auelbekovna - master's degree of humanity/pls, faculty of "Building and transport", senior teacher, DEPARTMENT OF "RUSSIAN FOR TECHNICAL SPECIALITIES", SOUTH-KAZAKHSTAN STATE UNIVERSITY NAME OF M. AUEZOV;

Zhamangarayeva Gulnara Аbdullayevna - teacher of English, HIGH SCHOOL "TORTKUL", SHYMKENT, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: the article deals with the mechanisms of displaying the concept of «politeness» in standard expressions used in colloquial speech by the carriers of three linguocultures, identifying the signs that determine their similarity and differences, and the features of their functioning in the specified language communities. Each nation has its own historically formed rules of speech etiquette. The author notes that in the Kazakh language there are more greeting and farewell formulas, the use of which depends on the social, age, gender characteristics of the addressees than in Russian and English.

Keywords: concept, politeness, standard expressions, correctness, tact, precaution, similarity, difference, language communities, an inescapable element, social status, universal formulas, speech etiquette.

Список литературы / References

1. Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Лингвистический и методический аспекты. Издание, стереотип, 2008. 160 с.
2. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Под ред. докт филол. наук, проф. Н.Ю. Шведовой. 14-е издание, стереотип. М.: Рус. яз., 1983. 816 с.
3. Longman. Dictionary of Contemporary English, 1983.
4. Земская Е.А. Категория вежливости в контексте речевых действий // Логический анализ языка: язык речевых действий. М.: Наука, 1994. 180 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Дарибаева А.А., Жамангараева Г.А. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «ВЕЖЛИВОСТЬ» В РЕЧЕВОМ ЭТИКЕТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ КАЗАХСКОГО, АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ) // Проблемы современной науки и образования  №10 (92), 2017. - С. {см. журнал}.

СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Винтер Р.Э.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Винтер Рудольф Эдуардович - аспирант, кафедра управления проектами, факультет экономики и управления, Университет «Дубна», г. Дубна

Аннотация: в статье анализируется проблема несогласованности системы дополнительного профессионального образования и потребностей предприятий в рыночной экономике. Статья рассматривает современные тенденции и стандарты рынка труда и возможности профильных учреждений дополнительного профессионального образования. В статье анализируется современное состояние дополнительного профессионального образования в контексте согласованности с современными предприятиями, а также рассматривается роль дополнительного профессионального образования в формировании современных кадров и зависимость центров дополнительного профессионального образования от рынка труда.

Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование; конкурентоспособность кадров; система подготовки кадров; рынок труда.

MODERN PROBLEMS OF ADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATION

Vinter R.E.

Vinter Rudolf Eduardovich - PhD student, DEPARTMENT OF PROJECT MANAGEMENT, FACULTY OF ECONOMICS AND MANAGEMENT, UNIVERSITY "DUBNA", DUBNA

Abstract: the article analyzes the problem of non-coherence of the system of additional vocational education and the needs of enterprises in a market economy. The article considers current trends and labor market standards and the capacity of specialized institutions of additional professional education. The article analyzes the current state of additional professional education in the context of coherence with modern enterprises, and also considers the role of the additional professional in the formation of modern cadres and the dependence of the centers of additional vocational education on the labor market.

Keywords: additional professional education; Frame competitiveness; training system; labor market.

Список литературы / References

1. Бубанова И.А. Педагогическое стимулирование профессионального самоопределения студентов, 2010.
2. Лесохина Л.Н. К обществу образованных людей // Теория и практика образования взрослых. СПб.: ИОВ РАО. «Тускарора», 1998. С. 13.
3. Малахов Е.С. Развитие корпоративного обучения в системе услуг дополнительного профессионального образования, 2010.
4. Уткина А.Н. Влияние рынка образовательных услуг на развитие экономики и эффективность функционирования рынка // Москва. «Концепт», 2013.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Винтер Р.Э.  СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Проблемы современной науки и образования  №10 (92), 2017. - С. {см. журнал}.

ЭФФЕКТ СИНЕРГИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Абдуали Б.А., Береснева А.В.

Email: Abduali1792@scientifictext.ru

Абдуали Балагуль Аскаркызы – магистрант, кафедра менеджмента и маркетинга, Высшая школа экономики и бизнеса, Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, г. Алматы, Республика Казахстан;

Береснева Анна Владимировна - кандидат экономических наук, кафедра экономического управления, экономический факультет, Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, г. Новосибирск

Аннотация: в статье анализируется мировой опыт построения интеграционных объединений и их результаты. Показаны количественные и качественные показатели мировых интеграционных объединений как результат синергетического эффекта. Определяются цель создания интеграций, а также теоретические аспекты эффекта синергии. Приводятся основные предпосылки образования международных интеграций и синергетический потенциал объединений. Рассматриваются успешные экономические интеграционные процессы и развитые страны в системе интеграционных процессов.

Ключевые слова: синергия, интеграционные процессы, экономические объединения.

SYNERGY EFFECT OF INTERNATIONAL INTEGRATION ASSOCIATIONS

Abduali B.A., Beresneva A.V.

Abduali Balagul Askarkyzy – master degree student, DEPARTMENT OF MANAGEMENT AND MARKETING, HIGHER SCHOOL OF BUSINESS AND ECONOMICS, AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY, ALMATY, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN;

Beresneva Anna Vladimirovna - candidate of economic sciences, DEPARTMENT OF ECONOMIC MANAGEMENT, FACULTY OF ECONOMICS, NOVOSIBIRSK STATE NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY, NOVOSIBIRSK

Abstract: article analyzes the world experience of integration associations structure and their results. The quantitative and qualitative indicators of the world integration associations are shown as a result of the synergistic effect. The goal of creating integrations, as well as theoretical aspects of the synergy effect, is defined. The main prerequisites for the formation of international integrations and the synergetic potential of associations are given. Also article considers successful economic integration processes and developed countries in the system of integration processes.

Keywords: synergy, integration processes, economic associations.

Список литературы / References

1. Международная экономическая интеграция: учеб. пособие / под ред. Н.Н. Ливенцева. М.: Экономиста. Москва, 2006. 430 с.
2. Беларусь и мировые экономические процессы: сб.научных статей, Вып/5 Редкол.: А.В. Данильченко (отв. редактор). Минск: БГУ, 2009. 167 с.
3. Анализ стратегий интеграционного сотрудничества (моделей реализации интеграционного потенциала) наиболее известных интеграционных объединений мира. Евразийская экономическая комиссия. Москва, 2014.
4. Семак Е.А. Международные интеграционные объединения: синергетический эффект // Е.А. Семак, А. Е. Ермаленок // Беларусь и мировые экономические процессы. Вып. 5. Минск: БГУ, 2009. С. 155 - 165.
5. Костюнина Г. «Интеграционные процессы в западном полушарии» // МГИМО-Университет, Москва, 2013. 318 с.
6. Оболенский В. «Оценка роли интеграционных группировок в международной торговле». Российский внешнеэкономический вестник. Выпуск № 10. Москва, 2011.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Абдуали Б.А., Береснева А.В. ЭФФЕКТ СИНЕРГИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ // Проблемы современной науки и образования  №10 (92), 2017. - С. {см. журнал}.