Russian Chinese (Simplified) English German

Публикация научных работ

Тел.: +7(915)814-09-51(WhatsApp) E-mail: info@p8n.ru

publication foto Журнал «Проблемы современной науки и образования» выходит ежемесячно, 6 числа (уточняется в месяц выхода). Следующий номер журнала № 11(198) 2024 г. Выйдет - 12.11.2024 г. Статьи принимаются до 11.11.2024 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.

Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.




13.00.00 Педагогические науки

ЭЛЕМЕНТЫ ИММЕРСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ВУЗОВ

Ташева У.Т.

Ташева Умида Темуровна – старший преподаватель, кафедра узбекского языка и литературы, Национальный исследовательский университет «Ташкентский институт инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства» г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье дается определение понятию «иммерсивное обучение», описываются основные принципы иммерсивной языковой программы как метода обучения. Делается анализ существующих исследований эффективности иммерсивного обучения. Проводится обсуждение потенциальных преимуществ и проблем внедрения подобных программ в преподавание русского языка как иностранного в высшем учебном заведении. В заключении приводятся рекомендации по внедрению отдельных методов иммерсивного обучения в образовательную практику ВУЗов.

Ключевые слова: обучение русскому языку, русский язык как иностранный, иммерсивное обучение, обучение в высшем учебном заведении.

ELEMENTS OF INTENSIVE TEACHING OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN THE EDUCATIONAL PRACTICE OF UNIVERSITIES

Tasheva U.T.

Tasheva Umida Temurovna – Senior Lecturer, DEPARTMENT OF UZBEK LANGUAGE AND LITERATURE, NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY "TASHKENT INSTITUTE OF IRRIGATION AND AGRICULTURAL MECHANIZATION ENGINEERS" TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article defines the concept of "immersive learning", describes the basic principles of an immersive language program as a teaching method. The analysis of existing studies of the effectiveness of intensive training is done. The potential advantages and problems of introducing such programs into teaching Russian as a foreign language at a higher educational institution are discussed. In conclusion, recommendations are given for the introduction of certain methods of intensive training into the educational practice of universities.

Keywords: Russian Russian language teaching, Russian as a foreign language, immersive learning, education in a higher educational institution.

Список литературы / References

  1. Шевцов А.С. Метод погружения и его применение в работе с группами обучающихся разных возрастов //Вопросы лингвистики и раннего лингвистического образования. – 2017. – С. 72-79.
  2. Сиротова А.А. К вопросу о преимуществах применения предметно-языковой интеграции в неязыковом вузе //Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. – 2016. – С. 197-199.
  3. Довгер О.П., Лопата К.М. Формирование дискурсивной иноязычной компетентности у студентов экономических специальностей в контексте иммерсивной образовательной среды //Региональный вестник. – 2019. – №. 10. – С. 24-26.
  4. Козлов А.Г. Иммерсивное изучение английского языка с помощью произведений массовой культуры //Проблемы экономики, организации и управления в России и мире. – 2018. – С. 88-90.
  5. Машкарина К.Э. Кросс-культурный анализ иммерсивного опыта преподавания английского языка детям от 3 до 14 лет в Китае //Тенденции развития науки и образования. – 2021. – №. 71-5. – С. 97-103.
  6. Михалева О.В., Морозов А.В. Формирование у бакалавров-лингвистов профессиональных компетенций на основе иммерсивных технологий //Образование и право. – 2021. – №. 4. – С. 381-386.
  7. Махмадиева Г.С.А. Технология обучения русскому языку как неродному средствами иммерсивных обучающих программ //Academic research in educational sciences. – 2022. – Т. 3. – №. 4. – С. 51-55.

Ссылка для цитирования данной статьи

Publication-of-scientific-papers-copyright     Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Ташева У.Т. ЭЛЕМЕНТЫ ИММЕРСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ВУЗОВ //  Проблемы современной науки и образования  №2 (180)2023. - С.{см. журнал}.

Publication of scientific papers 2

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

        
  
  

Старый сайт

oldsite Старая версия сайта >>>

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс.Метрика
Импакт-фактор российских научных журналов
 

Контакты

  • Адрес: 153008, Россия, г. Иваново, ул. Лежневская, д. 55, 4 этаж. Время работы: с 10-00 до 18-00. Кроме выходных.
  • Tel: +7(915)814-09-51 (МТС)
  • Fax: +7(961)245-79-19(Билайн)
  • Email:
  • Website: http://www.ipi1.ru/
  • Вконтакте: http://vk.com/scienceproblems
Вы здесь: Главная Статьи 13.00.00 Педагогические науки ЭЛЕМЕНТЫ ИММЕРСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ВУЗОВ